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유아교사의 발달을 돕는 장학, 양서원
김정한(2003) 장학론, 학지사
이영자, 권영례(2000) 유아교육기관의 운영관리, 창지사
이영자, 권영례(2004) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부
조성일, 장선철 공저(2004) 유아교육기관 운영관리,
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과학사, 2000.
노충래, 청소년의 성희롱 피해 및 가해경험에 관한 탐색적 연구, 정신보건과 사회사업, 2002.
이혜은, 성적 괴롭힘에 대한 여대생의 대처양태, 서울대학교 대학원 논문, 1998.
천대윤, 성희롱 정책, 선학사, 1999.
한국여성민우회, 2009
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유아의 안전의식에 관한 연구 한국교육문제연구소 논문집 14(10), 107~122
곽은복(2000). 유아 안전교육 프로그램의 구성 및 효과에 관한 연구, 박사학위 논문. 중앙대학교 대학원.
교육과학기술부, 보건복지부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 : 교사용
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유아발달」양서원 1. 자유선택활동의 개념
2. 자유선택활동의 교육적 의의
3. 자유선택활동의 영역 구성
1) 쌓기놀이 영역
2) 언어 영역
3) 역할놀이 영역
4) 수·조작 영역
5) 과학 영역
6) 음률 영역
7) 미술 영역
4. 자유선택활동의
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education: Does it make a difference? child study Journal 20(4).
Leeper, S. H., Skipper, D. S. & Witherspoon, R. C. (1974), Good Schools for Young Children, Y. Y. : Macmillan Publishing Co. Inc.
Karnes, M. B., Zehrbach, R. R.(1977). Educational intervention at home. In M. C. Day & R. K. Paker. The P
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과학기술부(2009). 유아과학창의 활동자료. 교육과학기술부.
김미경(2003). 과학적 사고발달을 위한 영·유아 과학교육. 학지사.
김신곤(2009). 구성주의 교수방법이 유아의 과학적 개념변화에 미치는 효과. 한국영유아보육학.
문미자(2006). 구성주
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과학 한국유아교육?보육행정학회 학술발표회 논문집.
류말순( 2019 ) .유치원 인성교육 실태와 인성교육에 대한 유치원 교사의 인식.경남 대학교석사학 논문.
강서정 (2018). 보육교사의 영유아 인성교육 인식과 운영 실태에 관한 연구. 광주교
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과학기술부 고시 제2012-16호 3-5세 연령별 누리과정 해설서 자료 참조
* 김경희, 나귀옥(2012), 누리과정 실행에 따른 유아평가의 방향 탐색, 한국유아교육학회 유아교육연구 학술논문 제32권 제4호, pp.465-492
* 김은희(1998), 교수-학습이론의 최근
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유아를 위한 신체표현 연계 과학교육프로그램 개발 및 적용 효과. 중앙대학교 교육대학원 박사학위논문.
서윤희 (2003). 구성주의 이론에 기초한 과학 활동이 유아의 과학적 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석
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유아를 위한 복지의 이론과 실제」. 서울 : 창지사, 1998.
표갑수. 「보육인력의 수급 및 전문성에 대한 평가」. 보육사업확충 3개년평가. 아동보육종합정보망(EDUCARE-NET) 보육정책정보, 1999.
Atkinson, G.B.J. The Economics of Education. London : Hodder and Stought
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