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성찰하고 조응할 수 있는 문학교육 내용을 구성해 주어야 한다는 원리
⑶ 문학교육 내용구성의 이원적 요소
㈎ 일차 텍스트와 이차 텍스트
㈏ 현실성의 제재와 초현실성의 제재
㈐ 원전과 개작물
㈑ 고적제재와 당대적 제재
㈒ 한국문학 제재
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교육적 효과가 높은 일종의 레저 스포츠라고 할수 있다. 또한 목표정복에 의미를 두는 운동이 아니기 때문에 여유롭게 사색을 즐기며 자연속에서 자연을 벗삼아 즐기는 운동이라고 할 수 있다. 이런 트레킹은 남녀노소 제한없이 즐길 수 있는
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한국 문학의 범위와 역사
문학적 전통의 맥락에 놓여 있는 다양한 문학 작품을 감상하기 - 수용과 생산, 맥락
문학 활동-문학의 수용
3. 리플렉션 & 질문거리
이번 과제를 하면서, 문학교육은 기존 방법의 문제점을 확실히 인식하고 새로운 방
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교육사연구 광종의 교육이념과 과거제도, 1995
이남희 : 과거제도, 그 빛과 그늘, 예문동양사상연구원, 2008
유호석 : 고려 과거제도의 성립, 일조각, 2010
이선엽 외 1명 : 과거제도에 관한 비판적 성찰 : 조선의 문과시험을 중심으로, 한국행정사
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엘리아데, “우주와 역사”,
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이희원, 조선정 외 14명 저, 페미니즘 (차이와 사이, 젠더 지형의 변
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