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한국교육개발원(1998) / 청소년 친구 따돌림의 실태조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년폭력(학교폭력)의 개념
1. 협의의 학교 폭력
2. 광의의 학교 폭력
Ⅲ. 청소년폭력(학교폭력)의 발생원인
1. 학교요인
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인
4. 심
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사회학적 특성
2) 건강관련 특성
3) 흡연관련 특성
4) 심리적 특성
5) 대처방식 관련 특성
6) 기타 요인
5. 금연권장법과 그 효과
1) 제도적 규제
2) 금연법 강화의 효과
3) 금연관련 광고와 그 효과성
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사회학적 특성 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 8
2) 학교폭력의 실태 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 9
3) 신문기사로 보는 실태 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 13
5. 학교
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한국사회이론학회」, 2001년 봄·여름, 147-172.
이금룡(2002), \"한국노인의 사회활동: 노년기 여가활동과 자원봉사활동을 중심으로\",「한국성인교육학회」, Vol.5 No.2, 1-22.
______(2004),『한국 사회 노년기 연령규범과 사회활동에 관한 사회학적 고찰
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교육 이론의 토대가 외국의 개념 밖을 벗어나고 있지 못하는 점에서 한국형 평생학습과 성인학습이론의 개발의 필요성을 체감하며 글을 맺는다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 논문
1) 한준상(2002), 성인학습의 원리와 학습방법
연세대학교 간호정책연구소,
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한국전쟁으로 인한 장애인에 대한 편견
3. 장애인의 신체적 조건으로 인한 편견
Ⅲ. 장애인편견(장애인인식) 이론
1. 심리적인 이론
2. 사회학적인 이론
Ⅳ. 범세계적 차원의 장애인편견(장애인인식) 개선 노력
Ⅴ. 향후 장애인편견(
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한국노인들의 성공적 노화에 대한 인식 : 비교 문화적 접근, 이화여자대학 교 대학원, 박사학위논문
심혜설 (2010). 노인일자리 사업 참여경험이 성공적 노화에 미치는 영향, 대전대학교 대학 원 석사논문
한준상 외 (1999). 21세기 한국노인교육
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수 있었다.
참고문헌
안운호, 통합적 사고 신장을 위한 역사과 교육 프로그램의 구안 브론펜브레너의 이론을 활용한 역사 교육프로그램 개발을 중심으로, 사회과교육 57, 한국사회과교육연구학회, 2018.
생태체계이론, 상담학사전.
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교육 환경에서는 오류를 부정적으로 인식하여 학습자가 실수를 두려워하게 만들기도 한다. 이는 학습자가 적극적으로 표현하고 언어를 실험하는 과정을 방해하는 요소가 될 수 있다. 예를 들어, 한국어 교육에서 학습자가 문법적 오류를 두
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한국프랑스문화학회, 2014
http://www.riss.kr.openlink.mju.ac.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=c997645ce9ba86d37ecd42904f0c5d65
정옥희, 「부르디외의 문화재생산이론을 통해 본 한국 학교 미술교육의 제도적 관행」, 『美術敎育論叢』, 한
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