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교육공학과, 교육방법 및 교육공학
◎ 유일상, 언론정보윤리이론, 아침, 2001
◎ 주삼환 외 5명, 교육행정 및 교육경영, 학지사
◎ 최의순, 한국간호의 현재, 여성건강간호학회지, 2004
◎ 홍여신, 간호전문직의 과제와 실천방향, 현문사, 1998
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교육하는 방법은 현실적으로 불가능하다. 결국 루소는 실천을 수반하지 않는 교육의 이상을 에밀이라는 가공적인 어린이를 선정하여 꾸민 교육사상가이다. 한기언편, 교육명저해제, 서울: 한국능력개발사, 1979, pp.260~262
둘째, 그의 이론은 실
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교육(성인학습, 성인교육)의 이념
1. 학교교육의 보충
2. 학교교육의 확장
3. 학교교육에서 다루지 못하는 사회교육의 독자적인 새로운 교육
Ⅴ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 연구방법
1. 사회교육 접근의 일반적 특성
2. 교육사회학적
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교육
목차
서론: 아동 안전사고 실태
본론
1, 아동 안전사고 예방전략
2, 보육시설의 영유아 사고실태와 관련 요인 3, 아동 안전사고의 원인, 부상 정도, 시기
4, 교육 대상 영유아의 인구사회학적 특성
5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육
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성찰에 매진해야 할 때이다.
참고문헌
ⅰ. 권영정, 교육이 열려야 나라가 바로 선다, 서울: 이서원, 1995
ⅱ. 서울 : 교육개혁위원회, 세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육제체 수립을 위한 교육개혁 방안, 1995
ⅲ. 이덕신 지음, 한국교육개혁
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참고문헌
이종각(2005). 새로운 교육사회학총론. 서울;동문사.
김병성(2005). 교육과 사회-교육의 사회학적 기초. 서울;학지사 1. 21세기 사회와 한국교육
2. 미래의식적 교육과 미래의 전망
3. 정보화사회와 교육
4. 지식기반사회와 교육
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교육이다. 노인층이 이탈한 세계에 재개입하고 자신의 시간을 타인과 공명할 수 있는 능력을 찾아가는 것이 바로 노인 미디어교육이 필요한 근거이다. 둘째, 노인에 대한 사회의 편견을 극복하기 위해서이다. 한국사회는 왜곡된 가치관에 의
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교육여건을 교사들의 손에 맡겨둘 수는 없다. 여기에는 대학을 비롯한 미디어 학계, 방송사, 미디어 유관단체 등과의 연대활동이 요구된다.
2. 시민 미디어 교육의 과제
시민사회를 기반으로 한 미디어 운동의 흐름이 한국에서 어느 정도 자
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교육은 더불어 살아가기 위한 교육철학을 기반으로 주류한국인들에게도 문화적 소수자들에게 대한 이해를 도모할 수 있는 인식차원의 교육, 다양한 문화구성원들의 특성을 존중한다는 차원을 넘어서 인간의 본성에 대한 성찰을 통해 서로
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교육이 선행됐어야 했다. 그리하여 수업 설계자와 담당교수 간에 좀더 확실하게 공통의 비전과 목표를 설정하고 그 목표를 위해 나아가는 것이 중요하다.
참고문헌
김동식(1996), 한국교육공학 연구동향 분석, 교육공학 연구
강인애(1995), 구성
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