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근대사; 16세기～20세기, 신구문화사, 1993
Stanley Wolpert / 인디아 그 역사와 문화, 가람기획, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인도의 인더스문명
Ⅲ. 인도의 고대문명
1. 부족국가의 탄생과 통일국가
2. 마우리아왕조
Ⅳ. 인도의 중세문명
1. 마우리아
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근대의 서사시, 마술적 리얼리즘-백년 동안의 고독』」, 『세계의 문학』, 93, 1999, pp. 277-301.
Parkinson Zamora, Lois y Wendy B. Faris(ed.), 『마술적 사실주의』(우석균·박병규 외 공역), 서울: 한국문화사, 2001.
Parkinson Zamora, Lois y Wendy B. Faris(ed.), Magical Rea
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한국 전근대사의 주요 쟁점』, 역사비평사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 중앙군에 대한 연구경향과 제설
Ⅲ. 주요 논점별 의미와 중앙군의 성격
1) 중앙군의 신분구성과 지위
2) 군인전의 지급과 운영 방식
3) 번상 여부과 가족거주 형태
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한국어 교육, 어떻게 할 것인가?, 한글학회 주최 제 제 2회 국제 한국어 교육자 대회 발표논문 서울: 한국학술진흥재단.
http://www.chosun.com (조선일보)
http://www.moneytoday.co.kr (머니투데이경제신문)
http://www.goket.com (국어능력인증시험)
http://www.klt.or.
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시험편을 정확히 가운데 위치하도록 한다.
3. 하중을 가하는 속도는 균일하도록 한다.
4. 시험 온도는 10~35의 범위 내로 하고 필요하다면 시험 온도를 기록한다. 필요시 온도는 235로 한다.
[5] 참고문헌
- 인장시험 한국표준과학연구원 강도평
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시험 국사과(사회탐구영역)문항 분석, 고려대 교육대학원
이인배(2003) / 고등학교 제2외국어교육의 실태와 문제점, 한국독일어교사회 회장, 면목고
인터넷한국일보(2010) / 수능 제2외국어 배제보다 개선을
정병남(1994) / 수능태풍에 초·중등 주
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1. 영국의 대학입학시험제도
2. 한국의 대학입학시험제도
3. 한국 VS 영국의 대학입학시험제도 비교
4. 나의 생각
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시험제도, 중앙교육진흥연구소
* 유영제(2000), 수능제도 다양화해야, 조선일보
* 정병남(1994), 수능태풍에 초·중등 주관식 평가로 급전, 우리교육
* 한국교육과정평가원(2003), 대학수학능력시험 시행 계획 안, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 서론
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한국의 당시 사회상에 따른 독자적인 투쟁역사일 것이다.
근대 여성운동과 여성참정권 운동을 살펴보는 것은 단지 과거에 대한 지식을 목적으로 행하는 것이 아니라, 오늘의 여성운동을 이해하고 진단하는데 필요한 작업이라 생각한다. 과
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한국어교육학의 현황과 과제, 한국문화사
박갑수(1998), 외국어로서의 한국어 교육 평가, 이중언어학 제15호, 이중언어학회
박갑수(2003), 한국어 교육평가의 현황과 과제, 한국언어문화교육학회
우혜령(1999), 한국어능력시험의 문항에 대한 연구
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