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시험을 실시했다.
이와 함께 행정관리들의 충원과 훈련을 강화해야 할 필요성이 제기.
4) 국민국가의 대두
국민국가가 일반화되었고, 행정수단으로서는 근대적인 관료제가 수립되었다.
나폴레옹은 행정에 있어서 질서, 계층, 전문화, 책임
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한국 한시의 이해』,이화문화출판사, 이화문화출판사, 2000.
이우성,「고려말, 이조초의 어문가창과 영을 통해 본 사대부문학의 성격의 일단」,
『성균관대학교 논문집』제9집, 1964.
이종건, 「徐居正」, 황패강 외 『한국문학작가론 2』, 집문
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한국사상연구소 편, 『자료와 해설 한국의 철학사상』, 예문 서원, 2002.
노인숙, 「李珥論」, 『한국시조작가론』, 국학자료원, 1999.
조동일, 『한국문학통사』2, 지식사업사, 2004 I. 서론
II. 본론
1. 퇴계 이황, <도산십이곡>
(1) 퇴계 이
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작가론2」, 以會文化社, 1998
◎ 참고문헌
- 황패강, 「 한국문학작가론3」, 집문당, 2000
- 이종찬, 「조선후기 한시 작가론2」, 以會文化社, 1998
- 정대구, 「김삿갓 연구」, 문학아카데미, 1990
- 이창기, 「김삿갓이라 불리는 사내 : 시인 김병연」
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한국문학작가론1』, 서울:형설출판사, 2002.
김혜숙, 「수성지소고」, 『백영정병욱선생화갑기념논총』, 신구문화사, 1982.
문선규, 「임제의 가계와 생평」, 『한국언어문학 제22집』, 한국언어문학회, 1983.
蘇在英, 「林悌와 그의 文學」, 『古
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한국 현대 문예 비평학회, 1998.
한명희, 1950년대 모더니즘시의 서정성 -김수영, 박인환 시를 중심으로, 한국시학회, 2006.
황정산, 새미작가론총서 16 김수영, 새미, 2003. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 김수영
Ⅲ. 작품 <눈>
(1) 시 작품의 전체적 접근
(
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시험인 제술과 구두시험인 강경이 있었다.
68. 개화기 교육에 관한 설명 중 틀린 것은?(02년 중등)
①국가와 민간에 의해 다수의 근대학교가 설립되었다.
②고종의 교육입국조서에 의해 육영공원이 설립되었다.
③을사보호조약을 계기로 교육
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제1장 일본 선사시대의 교류 제2장 토기와 철기의 교류 제3장 신라과 왜의 관계 제4장 백제와 왜의 교류 제5장 5~6세기 백제와 왜의 관계 제6장 왜와 고구려 등과의 교류 제7장 발해와 통일신라 및 일본의 대외관계 제8장 고려전기(10세기 초∼12
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며, 그 속에는 작가의 사회의식이 담겨져 있다. 작가의식은 많은 이야기로 작품화 되었고 그것들을 통해 우리는 현대사가 가지는 아픔들과 우리들의 모습을 잘 보여주고 있었다.
초기 등단작부터 거론된 분단문제는 그의 유년기의 6·25에 대
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한국현대작가론』 민지사. 2005
이익성. 『한국현대소설비평론』태학사. 2006
이재선 「분열과 화해」
최병우「이효석 소설의 현대성」한국현대소설학회. 2005
http://www.bongpyong.co.kr
http://my.dreamwiz.com
http://www.seelotus.com
http://www.hyoseok.org Ⅰ.
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