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한국근대사논쟁』창작과 비평사
정용욱 외, 1989『남북한 역사의식 비교 강의』일송정
국사편찬위원회 편, 1989『북한의 한국사 서술 동향과 분석』
박명림·이완범 외, 1989『해방 전후사의 인식 』6, 한길사
김경일, 1989『북한학계의 1920, 30
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한국일본근대학회
김영숙(2008), 일본 방공 외교의 전환과 제2차 세계대전, 한국일본학회
김광옥(1999), 일본 근대사에 나타난 체제개편 구상, 배재대학교
박경철(2011), 일본의 군사대국화에 관한 연구, 원광대학교
조수연(2009), 한·중·일 세계사
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한국근대시 형성에 대한 고찰」, 한국학보 제 20호, 일지사, 1980
신인호 외 6명, 한눈에 쏙 들어오는 알기쉬운 현대시 상,하, 도서출판 새날, 1997
정희선 「한국 근대 자유시 형성과정 연구」 건국대 대학원, 2002.02
최동호, 한국현대시사의 감각,
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한국근대변혁운동의 정치사상4 연구, 개화파의 정치사상을 중심으로, 경남대학교 극동문제연구소 한국과 국제정치
· 조홍찬(2003), 조선조 말 개화파의 정치사상 비교연구, 김옥균, 박영효, 유길준, 서재필을 중심으로
· 초기 개화파의 정치적
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한국문학비평의 실존』 , 푸른사상, 2005.
김윤식, 『백철 연구 : 한없이 지루한 글쓰기, 참을 수 없이 조급한 글쓰기』, 소명, 2008.
김윤식, 『한국근대문예비평사연구』, 일지사, 1999.
김현정, 『백철 문학 연구』, 역락, 2005.
신재기, 『한국근대
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한국근대소설사연구』, 을유문화사, 1986.
김윤식김현, 『한국문학사』, 민음사, 1996.
김윤식정호웅, 『한국소설사』, 예하, 1993.
신동욱, 『현진건 연구』, 새문사, 1981.
임규찬, 『한국근대소설의 이념과 체계』, 태학사, 1998.
현길언, 「현진건
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한국교육과정평가원
윤아름(2009) - 한국, 중국, 일본미술 시장의 현황 및 발전방안 연구, 단국대학교
키니치 후쿠모토 외 1명(2006) - 일본 미술교육의 실제적 쟁점들, 한국미술교육학회
황연정(2011) - 한국근대 미술교육제도의 형성이 현대미술
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 근대문학의 역사
Ⅲ. 한국 근대문학의 구분
Ⅳ. 한국 근대문학 시문학
1. 1920년대 이전
1) 창가
2) 시가
2. 1920년대
1) 자유시
2) 경향시
3. 1930년대
1) 순수시파
2) 주지파
3) 생명파
4. 1940년대
1) 청록파
2) 저항
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한국화 기초기능 요소의 단계적 지도를 통한 창의적인 표현력 신장(미술분과 연구 보고서), 한국교원단체총연합회, 2000
박명숙 : 초등학교 미술교육에서 한국화의 필요성과 개선 방안 연구(논문), 원광대학교 교육대학원, 2003
이구열 : 근대한
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 근대사(근현대사)의 성격
1. 일반성(세계사적 보편성)
2. 특수성
Ⅲ. 한국 근대사(근현대사)의 이념
Ⅳ. 한국 근대사(근현대사)의 5 18광주민주화운동(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민중항쟁) 배경
Ⅴ. 한국 근대사(근
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