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한국교육과정평가원
윤아름(2009) - 한국, 중국, 일본미술 시장의 현황 및 발전방안 연구, 단국대학교
키니치 후쿠모토 외 1명(2006) - 일본 미술교육의 실제적 쟁점들, 한국미술교육학회
황연정(2011) - 한국근대 미술교육제도의 형성이 현대미술
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한국의 영토와 주권을 침해하였다.이 과정에서 일본은 불법적으로 한국의 내정에 간섭하고 親日세력을 양성하고 反日세력을 탄압하면서,그들의 제국주의적 야욕을 한국에 관철 시켰다.일본의 한국침략은 한국민족을 주체로 한 근대사회의
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한국화 기초기능 요소의 단계적 지도를 통한 창의적인 표현력 신장(미술분과 연구 보고서), 한국교원단체총연합회, 2000
박명숙 : 초등학교 미술교육에서 한국화의 필요성과 개선 방안 연구(논문), 원광대학교 교육대학원, 2003
이구열 : 근대한
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면서 근대소설의 초석이 되는 서사양식이다. 서사적 논설은 국한문혼용 혹은 순 한글로 기록되었다.
서사적 논술은 이후 비실명단형소설로 이어진다. 서사적 논설에는 글쓴이의 주장이 직설적으로 드러나지만 단형소설에서는 등장인물의 대
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한국·일본의 정책과 일자리 창출. 일어일문학, 90, 361-375. 대한일어일문학회.
송정현. (2025). 일본의 저출산 대책 분석을 통한 한국에의 시사점 연구. 일본근대학연구, 87, 337-353. 한국일본근대학회.
신윤정, 우해봉, 윤자영, 임지영. (2018). 동아시
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한국적인가’라는 명제가 구체적인 과제로 대두되고 있는 것이 고무적이라고 하겠다.
참고문헌
강선학(1998), 현대한국화론, 서울 : 재원
김영주(1980), 동서미술개설 : 문리사
김원룡(1987), 한국 미술사 연구, 서울 : 일지사
이구열(1984), 근대한국
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한국현대사 인물1-3, 1991, 1992
역사문제연구소, 한국현대사의 라이벌, 역사비평사, 1992
박태균, 현대사를 베고 쓰러진 거인들, 지성사, 1994
북악사학회, 역사에 비춘 한국근현대 인물, 백산출판사, 1994
신용하, 한국근대의 선구자와 민족운동,
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한국사 12 (고려왕조의 성립과 발전 ) 국사편찬위원회
· 한국친족제도 연구 역사학회 일조각
· 한국전근대사의 주요쟁점 역사비평사 편집위원회 역사비평사
· 고려시대 사람들은 어떻게 살았을까 한국역사연구회 청년사 서론
본론
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한국정치외교사논총, 42(1), 2020.
김용섭, 조선후기의 부세제도 이정책 - 18세기 중엽~19세기 중엽, (신정증보판) 한국근대 농업사연구 1, 지식산업사, 2004.
강창일, 일제초기 식민통치의 전략과 내용, 일제식민통치연구 1 : 1905~1919, 백산서당, 1999.
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한국 현대사』, 웅진지식하우스, 2020.(2005년판, 2013년판을 참고해도 무방함)
- 한국역사연구회, 『한국고대사 1,2』 『고려시대사 1,2』 『조선시대사 1,2』, 『한국근대사 1,2』, 『한국현대사 1,2』, 푸른역사 1. 다음 문제 중 하나를 선택하고
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