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한국농촌지도학회지, 10(1), 2003, 77-85.
김사헌(1995), \"지방화시대에 있어서 관광개발의 의의\", 『지방화시대의 관광개발』, 서울:일신사
송병락(1983), 『한국경제론』, 서울:박영사.
오현석. 서유럽 농촌관광의 발전과 시사점. 2004, 42-50.
유승우.
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근대교육은 꽃피기 어려웠고 우리가 100년전에
도입되기 시작한 서구의 교육체제를 지금과 같은 모습으로 접하기도 어려웠을 것이다
시대가 중세라는 불연속점을 거쳐 다시 르네상스로 왔을 때 그리스의 교육사상이 부활한것처럼, 거시적인
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한국교육 발전방향 탐색 : 과열과외 해소 대책을 중심으로, 서울 : 한국교육개발원, 1981
김종철, 현대 교육론 Ⅲ, 서울 : 서울대학교 출판부, 1988
김경동, 21세기 사회전망과 미래 교육, 교육개발, 한국교육개발원, 1997
노은호 외, 교육과 삶, 서울
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한국의 법과 경제발전, 한국법제연구원 2010
심경섭, 이용훈 외 저, 경제학원론, 법문사 2013
김일중 저, 법경제학 연구, 한국법제연구원 2008 1. 경제학이란
1.1 정의
1.2 과학성
2. 법과 법학
2.1 법이란
2.2 학문으로서의 법학
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한국 양부모(대리가족)맺기 운동 전개
⑮ 국내외 입양인 자생단체 지지의 확대
- 해외 입양아 양부모들에게 양육정보와 자료 제공.
참고문헌 및 출처
1. 보건복지가족부(http://www.mw.go.kr)
2. 이여봉 (2008) 탈근대의 가족들. 양서원
3. 이재연 외 5명
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한국교육사 / 박재문 / 학지사 / 2001
한국교육사 / 서울대학교교육연구소 외 / 교육과학사 / 1997 Ⅰ. 조선교육의 특징
1. 조선 교육정책의 방향
2. 소학의 중시
3. 조선의 교육과 현대공교육제도의 비교
Ⅱ. 조선의 교육적 인간상 - 선
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한국역사연구회, \"조선시대 사람들은 어떻게 살았을까\" 청년사 pp93-104
2. 김경용, 연세대학교 대학원 \"조선시대 과거제도의 교육적 연구\" 1998
3. 이성무, \"한국의 과거제도\" 집문당 2000
4. 한국 고문서학회, \"조선시대 생활사\" 역사비평사 200
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한국전쟁의 모습을 대변하는 인물이다. 반면 그와 대립되는 여성인물, 즉 지영의 서사 역시 또 다른 부분을 차지하고 있다. 지영의 모습을 통해 전쟁을 체험하는 여성의 내면과 변화 양상을 생동감 있게 보여준다. 박경리는 『시장과 전장』
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근대로의 지향을 의미하는 역설적인 가치인 것이다. <발췌 및정리>
참고문헌
허경진, 조선위항문학사
윤주필, 한국의 방외인 문학
강명관, 조선시대 문학예술의 생성공간
강명관, 조선후기 여항문학 연구
윤재민, 조선후기 중인층 한문
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한국행정학보」, 제36권 제4호(2000 겨울)
Charles C. Ragin, 비교방법론, 대영문화사, 2002 I. 서론
Ⅱ. 비교 역사적 방법론
1. 무어
2. 스카치폴
3. 무어의 비판점
4. 무어와 스카치폴의 차이점
Ⅲ. 폴라니의 정치경제론
1. 폴라니 정치경
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