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신용장거래 의 여러가지특징 중에 속하지 않는 것을 고르시오. 1) 독립성의 원칙(principle of independence) 2) 추상성의 원칙(principle of abstraction) 3) 신용장거래의 한계성 (Limitation) 4) 신용장의 UPC특징 (UPC of Letter of Credit) 2. 신용장사기의 유형에 속하
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의미에서의 ‘가족해체’ 3) 상호의존적인 관계성의 중요성 4) 다음세대로의 전수 5) 순기능적인 가족 본연의 모습 6) 보웬은 가족을 서로 상호작용하는 체계로 본다. 7) 가족의 정서적 과정 이해 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌
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한국유아교육학회 2004 정기학술대회:한국유아교육 현장의 정 체성 확립을 위한 노려, 57-72. 삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-아동교육 프로그램. 다음세대. 삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-부모지
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한국유아교육학회 2004 정기학술대회:한국유아교육 현장의 정 체성 확립을 위한 노려, 57-72. 삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-아동교육 프로그램. 다음세대. 삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-부모지
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한국목회상담학회 장동익(2013)「도덕 교육의 시작점, 습관화, 그리고 덕 윤리」한국초등도억교육학회, 초등도덕교육 제42집 정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」학지사 정희영(2000)「주제중심의 기독교 유아교육의 개념」다음세대
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한국가정관리학회지』, 제3권 제1호, 1985. ·이경주·신효식. 「청년기 자녀의 아버지와의 커뮤니케이션과 자아 개념에 관한 연구」,『한국가정관리학회지』, 제8권 제2호, 1990. · Gallup Korea 설문조사. · 통계청 자료 - http://www.nso.go.kr/ Ⅰ. 서
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한국 시가의 기저운율을 밝히려고 했거나, 민요의 내용은 주로 무엇인가를 논의하여 민요의 실체를 밝히려고 한 것 등이 이제까지의 주된 연구 경향이었다. 따라서 이제는 민요의 시적 장치를 정치하게 검토하고, 아울러 이것에 시학적 성격
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한국방송통신대학교출판부. 2.권영례서영숙(2004), 학습활동의 계획과 운영, 한국방송통신대학교출판부. 3.심성경김영실(1999), 주제접근에 의한 통합적 유아교육과정, 다음세대. 4.덕성여자대학교 부속 유치원편(2004), 상호작용이론에 기초한 유
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다음세대. 이경우(1992). 유아를 위한 새 수학교육. 창지사. 이경우이정환(1993). 유아를 위한 과학교육. 창지사. 이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사. 이영석임영희(2000). 한국유아교육의 회고와 전망. 교육과학사 이원영(2003). 조기교육열풍 이대
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다음세대의 리더십 형성을 위한 핵심역량 중심의 프로그램 연구, 장로회신학대학교, 2012 문태수 외 1명, 국내 중소기업의 핵심역량과 조직성과, 그리고 기술이전의 조절효과, 한국정보시스템학회, 2009 이양수, 21C 핵심 역량 강화를 위한 프로
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