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프로그램 운영
· 결혼이민자 입국 전후 지원 프로그램 연계
· 한국인 예비배우자 결혼준비교육 체계화
· 한국인 예비배우자의 교육 참여율 제고방안 마련
가족형성기
결혼이민자 조기적응 및 다문화가족의 안정적 생활 지원
· 한국어교육
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한국의 문화를 체험하고 몸에 익힐 수 있게 될 것이다.
마지막으로 다문화가정 가족 구성원의 교육을 활성화 하여야 한다. 결혼이주여성들은 오히려 배우자, 시부모 등 주위 가족들에게 스트레스를 많이 받는다. 문화차이를 인정하지 않고 오
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적응하기까지 장기간의 교육적 지원이 제공될 필요가 있다. 한국 다문화교육의 개선방안
I. 다문화교육의 방향과 정체성 확립
II. 다문화 교육내용과 방법의 변화
1. 다문화 교육내용의 변화
2. 다문화 교육방법 및 프로그램의 개발
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한국의 다문화 가정의 형성 배경
1) 국내의 결혼시장의 구조 변화
2) 결혼 이주여성들의 증가
3) 결혼적령기 성비 불균형 문제
4) 여성들의 가치관 변화
2. 다문화 가정의 실태
1) 교육적 측면
2) 경제적 측면
3) 문화적 측
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다문화 지원센타 등에서 한국 문화와 관련된 상당히 다양한 프로그램을 통해 결혼이주여성의 교육을 실시하고 있으나 시간적·공간적 제약이 많아 교육접근성이 낮게 나타나는 경향을 볼 수 있었다. 따라서 이해하기 쉽게 작성된 이론교재
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한국 역시 서구 선진국들이 직면했던 상황에 놓이게 될 것이다. 단일민족으로서의 배타성과 높은 사회적 편견과 차별, 현재의 비효율적 대응, 이주민가족의 높은 출산율 등을 고려할 때 한국에서 외국인과 다문화가정의 문제는 훨씬 심각한
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문화공간으로서 쉼터의 기능 수행
°주로 어린이 견학 및 다문화체험, 결혼이주여성들에게 다문화이해교육(오전)
°도서대여와 더불어 결혼이주여성들이 어린이들에게 책 읽어주는 프로그램(오후)
°영화로 만나는 아시아로 영화 상영, 일하
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1) 차별적인 근로조건
2) 직장생활에서의 인권침해: 욕설, 폭행, 성폭행
3) 강제단속과 추방정책으로 미등록 이주노동자 인권침해
3. 북한이주민
4. 성적소수자
5. 다문화가족
1) 결혼이민자
2) 결혼이민자 자녀들의 보육 및 학교생활적응
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생활하는 데에 있어 왕따를 당하기도 한다. 대부분의 엄마들은 한국어를 교육해줄 수 있을 정도의 한국어를 구사할 수 있지 않다. 그래서 학습 발달 부분에서도 문제점을 겪는다.
다문화 가정은 점차 증가하고 있다. 따라서 사회적 융합과 긍
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지역 학교에 재학 중<방과 후 학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용>우선 다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 '학교'의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수
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