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한국정보화진흥원, 행정안전부, 2011, 2010년 정보문화 실태조사, 2011.3 제1장 서 론
1. 문제제기
2. 가설수립
3. 이론적 자원 및 자료수집
1) 이론적 자원
2) 통계자료 조사
3) 심층면접 조사
제2장. 디지털 디바이드와 모바일
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문화관광체육부, 국민여가활성화 기본계획수립을 위한 연구, 2016.
박승희, 초중고등학교 현장에서 실행된 봉사활동 및 봉사학습의 내용, 효과 및 과제, 한국특수교육학회, 특수교육학연구, 2015.
백주하, 여가활동 참여자의 여가제약이 여가
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문화 예술 활동을 지원하고 있다.
한국의 장애인 예술이 뒤늦게 시작됐지만 장애인 예술가들의 예술 수준이 뛰어나 세계적인 주목을 받을 수 있다. 장애인 예술의 우수성이 국제적으로 알려질 때, 새로운 한류와 함께 또 다른 수준의 국가 브
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교육공학 탐구의 최근동향, 서울: 교육과학사, 1998
임철일, 교수설계이론, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 정의
Ⅲ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 문화적 이해
Ⅳ. ISD(수업체제설계, 교수체제개
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교육 참여 특성 및 관련요인 분석. 서울: 한국교육개발원.
10) 한숭희(2006). 평생학습사회의 학습체제 연구를 위한 생태체제적 개념모형탐색. 평생교육연구. Vol12, 189-202.
11) 황태연(1989). 한국사회와 자본론. 서울: 중원문화. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ
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제목 : 오늘날의 평생교육
목차
1. 서론
2. 본론
1) 평생교육의 개념과 평생교육이 필요한 까닭
2) 거주 지역의 공공영역 평생교육기관_대전광역시 서구 평생교육관
3) 지역평생교육의 활성화 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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2) COR(Child Observation Record)
6. 환경
1) 공간적 구성
2) 시간적 구성
3) 교육교재 및 자료
7. 가족 및 지역사회와의 연계
8. 하이스코프 교육과정의 효과
Ⅲ. 하이스코프 프로그램의 특성
Ⅳ. 한국 유아교육에서의 시사점
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수 있다
6. 이상적인 체육의 수단이 된다
7. 집단생활의 훈련이 된다
8. 가장 문화적인 사교방식이 된다
9. 예술적인 생활 감정을 즐길 수 있다
10. 자기 표현의 기회가 된다
11. 지역사회나 단체의 단합을 가져온다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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한국외국어대학교, 1987
노혜숙 - 당대 전기소설의 발전과 특질, 숙명여자대학교중국문화연구소, 1994
이현주 - 당대 전기소설 \'애정\' 모티프의 구현양상 및 표현방식 연구, 경희대학교, 2011
이상규 - 당대소설의 특색, 영산대학교 외국어교육연
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질적으로 배울 수 있는 기간으로 정하여야 한다.
參 考 文 獻
강인재·이달곤, 한국 행정론, 서울: 대영문화사, 1998.
김규정, 행정학원론, 서울: 법문사, 1999.
김중양, 한국인사행정론, 서울: 계명사, 1989.
박동서, 인사행정론, 서울: 법문사, 1995.
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