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한국정책학회, 1998
김영철·김주훈·이인효·최돈민, 고등학교 평준화 정책의 개선 방안, 서울 한국교육개발원, 1995
교육개혁위원회, 세계화정보화 시대를 주도하는 新교육체제 수립을 위한 교육개혁방안, 1995
박부권 외, 고등학교 평준화 제도
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한국정치 개혁’ / 이현출 / 건국대학교 출판부
‘매니페스토와 지방선거’ / 김영래, 이헌출 / 논형
-교수님 수고 하십시오~^^-
목 차
I.
매니페스토란 ? ------ 1 ~ 3page
Ⅱ.
공약분석 ------ 3 ~ 7 Page
Ⅲ.
평가 / 결론 ----- 7 ~ 12 Page
※ 참고 문헌 ----- 12p
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한국, 더 나아가 동아시아의 고유한 문민 역사와 풍부한 민주주의 전통에 접속해서 습득, 구현되어야 하고 고유한 문화적 생활양식 안에 뿌리를 내려야 할 것이다.
- 참고 문헌-
하버마스 저, 장은주 옮김(1995) 「의사소통의 사회이론」 관악사
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권리와 의무
◇ 권력구조
◇ 경제질서
2-5 소결
3. 민주헌정 회복기 : 현행헌법 제정
3-1 9차 개헌
3-1-1 배경
3-1-2 과정
◇ 민주정의당의 헌법개정안
◇ 통일민주당의 헌법개정안
3-1-3 내용 및 평가
3-2 소결
4. 결론
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바람직할 것이다. 1. 자원조직
(1) 자원조직의 특성
(2) 자원조직의 형태
(3) 자원조직의 딜레마
2. 제3섹터
3. NGO란 무엇인가?
4. 왜 NGO에 주목해야 하는가?
5. 한국 NGO의 성장 배경
6. 한국 NGO 현황 및 활동
7. Bradshaw 욕구이론
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시민들이 주체가 되어 새로운 민주민족주의적 사회정치 질서를 건설하기 위해 매진한 시민혁명이었으며, 비록 당시에는 좌절되었으나 우리 역사의 발전과정에서 계속적으로 그 완성을 추구해 나가야 할 미완의 혁명이라고 볼 수 있다. 1.
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현대까지 일본사
◇ 정상청 지음, 서동만 옮김(1990), 일본의 역사, 이론과 실천,
◇ Beasley. W. G, 장인성 역(1995), 일본근현대사, 지식산업사 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 메이지유신(명치유신)의 정의와 배경
Ⅲ. 메이지유신(명치유신)의 전개 과정
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현해 나갈 수 있는 정치적 의지와 능력을 만들어낼 수 있을 것이며 그런 가운데 한국 사회는 인권유린으로 얼룩진 과거의 유산을 딛고 인권이 보장되는 실질적인 민주주의 사회로 다가갈 수 있을 것이다.
국가인권기구는 바로 그 꿈을 실현
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현해 나갈 수 있는 정치적 의지와 능력을 만들어낼 수 있을 것이며 그런 가운데 한국 사회는 인권유린으로 얼룩진 과거의 유산을 딛고 인권이 보장되는 실질적인 민주주의 사회로 다가갈 수 있을 것이다.
국가인권기구는 바로 그 꿈을 실현
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현황
1) 갈등 사례
(1) 갈등의 시작
(2) 갈등의 현재
3) 갈등 진행과정
(1) 갈등의 발단단계
(2) 갈등의 표출단계
(3) 갈등의 해소단계
(4) 갈등의 정리단계
4) 갈등 주요 이해관계자
4. 갈등의 핵심 원인
5. 사례가 우리 사회에 남긴 의미
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