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금연
2. 수면
3. 식습관
2] 1)에서 제시한 건강한 생활양식(3가지 이상) 각각의 효과(주관적, 객관적 효과, 견해 등)와 이에 대한 과학적 근거를 제시하시오.
1. 금연
1) 금연의 효과(주관적, 객관적 효과, 견해 등)
2) 흡연 위험성에 대한 과학
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흡연의 중독에 빠지면 쉽게 중단할 수 없는 특징을 가지고 있다. 특히 노년층의 흡연은 이미 장기간 흡연을 해온 경우가 많기 때문에 금연에 성공하기가 매우 어렵다. 이러한 이유로 장기흡연노인에 대한 금연교육 프로그램을 보건교육의 측
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중년의 남성을 대상자로 선정하여 비만관리를 위한 보건교육을 계획해 보는 과정은 매우 의미 있었다고 할 수 있겠다.
- 참고문헌 -
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강
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흡연 청소년을 대상으로 한 금연교육도 중요하지만 무엇보다 비흡연 청소년들이 흡연을 시작하지 않도록 흡연예방교육에 공을 들여야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
한국건
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중년 남성 운동증진을 위한 보건교육 프로그램을 진행하였다.
참고문헌
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과
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교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행 <1시간 분량의 보건
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대학교 대학원,[국내석사]
박영숙(2013) 정신건강과간호 한국방송통신대학교
안황란 심봉희 외 3명저(2011) 간호사를 위한 스트레스 관리 포널스출판사
이경희, 기은자 외 3명저(2013) 정신건강간호학 퍼시픽북스 보건교육 건강신념모형 건강
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1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
* 참고문헌
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보건소, 흡연자, 비흡연자 등이 금연교육 프로그램의 주요 이해관계자이다.
2. 역학적 진단:
지역사회의 흡연율을 성별, 연령별, 직업별 등으로 분석한다. 흡연으로 인한 질병 발생률과 사망률을 조사한다.
자연 경과 분석: 흡연은 장기간 지속
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금연에 대한 의지 변화, 행동서약 등을 평가할 수 있다.
9단계는 결과 평가로 흡연 예방 및 금연으로 인한 삶의 질 향상, 금연실행 등을 평가 할 수 있다.
【참고문헌】
- 김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
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