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방송통신대학교 출판원.
유영주, 이순형, 홍숙자(1991)가족발달학. 교문사.
최재석(1982). 현대 가족연구. 일지사.
안양희 저(2017). 가족간호학. 현문사.
정문자, 정혜정 외 2명 저(2018). 가족치료의 이해. 학지사. 가족건강간호학] 가족건강이론,
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한국방송통신대학교출판문화원
이지현,마송희,김수영,정정희(2009). 영유아를 위한 언어교육. 공동체
김영실,김진영,김소양(2009). 영유아를 위한 언어지도. 공동체
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
이용남(2003). 신교육심리학.
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이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본다. 성격의 형성에 (1) ‘개인’이 미치는 영향과 (2) ‘환경’이 미치는 영향에는 어떤 것이 있는지 1가지씩 예를 들어 설명하시오. (10점)
1) 성격의 형성에
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통신대학교
한국방송통신대학교편집부(2014) 인간과 사회, 한국방송통신대학교 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간과 사회를 보는 관점
1) 사회실재론
2) 사회명목론
3) 상호작용론
2. 사회구조적 요인 분석
1) 개념
2) 이론
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이론적 배경
1) 1단계 ? 목표 설정
2) 2단계 ? 평가 계획
3) 3단계 ? 학습 계획
3. 위긴스와 맥타이(Wiggins & McTighe)의 백워드 설계 모형에 따른 인권 향상 활동
1) 1단계 ? 목표 설정
① 만 5세 유아의 발달적 특성에 대한 이해
② 만 5세 유아의 발
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대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.(30점)
1) 프로이트의 정신분석이론과 피
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이론적으로 정리하고, 사례를 통해서 본 한국노인돌봄 정책의 방향이 잔여적인지, 제도적인지 논하시오.
1) 잔여적 복지와 제도적 복지를 이론적으로 정리
① 잔여적 복지
② 제도적 복지
③ 잔여주의와 제도주의의 차이점
2) 사례를 통해
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한국국민윤리학회, 1991.
22. 최혜리, 도덕교육의 정의적 특성에 관한 연구, 서울대학교 대학원 교육학 석사학위논문, 1993.
23. J.M. Rich, 추병완 역, 도덕발달이론, 백의, 1999. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 도덕과 교육의 특성 및 교육과정 구성의 기초
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한국방송통신대학교 출판문화원.2020
하혜숙·황매향. 청소년과 부모. 서울:한국방송통신대학교 출판문화원. 2016
최연실ㆍ기쁘다ㆍ성미애,가족상담및치료,서울:한국방송통신대학교 출판문화원.2020
정문자 외. 가족치료의 이해 2판. 학지사. 201
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한국방송통신대학교 출판부, 2009
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 조작적 조건형성이론 지식백과 자료 참조,
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=1137&docId=659893&mobile&categoryId=1137 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습
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