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한국의 역사2』 웅진출판, 1993
이덕일『살아있는 한국사』 휴머니스트, 2003
이병희『샘이 깊은 이야기 뿌리깊은 한국사』 솔, 2002
이이화『한국사 이야기』 한길사, 2004
한국생할사박물관 편찬위원회『한국생활사박물관』 사계절, 2002
한국교
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사회복지학, 양서원
<장애인복지개론/ 남상만, 나운환, 유명화, 이준상 공저 ; 홍익제>,
<장애인고용법령, 시행령, 시행규칙 : 한국장애인개발원> 1. 장애인 복지 사업별 문제점
2. 장애인복지 담당 사회복지사의 윤리
(1) 자율성
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사회. 한국방송통신대학교출판문화원. 인간과사회 2023학년도 2학기 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 본인이 하고 있는 노동을 중심으로 노동의 구체적인 내용
2. 노동과 사회, 자본 또는 국가와의 관계
3. 노사관계 및 노동운동
1) 노사관
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사회의 그러한 분위기 때문이었다. 단일민족이며 인종 간 문제가 거의 없어왔던 우리네 사회에도 이정도의 인종차별 의식이 자리를 잡고 있다. 하물며 백인들의 인종차별에 대한 인식은 하루 이틀 쌓여온 것이 아니다. 그만큼 현실적 해결책
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문제와 북. 미간 기본합의
6. 한반도 평화운동의 핵심고리는 평화협정 체결
1) 평화체제 수립에 대한 논의
2) 북미 당사자론과 한국정부의 당사자 자격
3) 평화협정 체결을 위한 3대 제언
4) 동북아 다자안보체제의 방향
7. 전시 작전통
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계절 출판사
◎ 한면희(2002), 사회과교육, 교육과학사 Ⅰ. 사회과교육(수업, 학습)의 기본 방향
1. 원리와 법칙의 발견 및 적용
2. 교재의 재구성과 수업 계획 수립
3. 통합적인 교수 방법
4. 수준별 교육과정 운영
5. 핵심적 지식의 이해와
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사회운영에 관한 사항 ⑤문서관리, 예산, 서무에 관한 사항을 들 수 있다.
참고문헌
강철희(1999), 공동모금과 사회복지 : 21세기 한국 복지 사회의 도전, 제 10회 전국사회 복지 대회 자료집
성민선외(1997), 공동모금회의 운영 및 기능에 관한 연
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사회과교육 지역화의 유의사항
Ⅸ. 향후 사회과교육 지역화의 방향
1. 지역화의 방향은 미래 지향적이고, 지속적이어야 하겠다
2. 긍정적이고 개방적으로 지역화는 추진되어야 한다
3. 지역 사회의 많은 현상을 확실히 파악하고 핵심적인
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문제점
1. 평생교육의 목표?내용의 모호성이다
2. 인재?시설?예산의 부족을 들 수 있다
3. 평생교육에 종사하는 전문 직원의 전문성이 부족하다
4. 평생교육 대상의 불명확성을 들 수 있다
5. 평생교육 사무?사업의 중복을 들 수 있다
6. PR이
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종족 민족주의
2) 인종차별의 사례
(1) 문화적 사례
(2) 신문보도 사례
3) 새로운 인종주의
3. 인종차별의 문제점
1) 범죄
2) 사회적 고립감
4. 인종차별 대응방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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