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한국근현대사 연구는 보다 활성화될 수 있을 것이다.
일곱째, 연구영역의 확대 작업이 필요하다. 주로 연구영역의 경우 정치사가 중심을 이루고 있다. 그러나 보다 체계적인 연구를 위해서는 경제, 사회, 문화, 사상 등 다양한 분야에 대한 연
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한국독립운동사연구』14, 독립기념관 한국독립운동사연구소, 2000
최유리,「일제 말기 황민화정책의 성격 - 일본어 보급운동을 중심으로 -」,『한국근현대사연구』2, 1995.
김민철, 「일제하 사회주의자들의 전향논리」, 『역사비평』28, 역사비
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한국사회는 정신적물질적으로 주변국가로 전락할 위험성이 크다. 그러나 세계화를 통해 우리의 고유문화를 인류의 보편적 문화에 접목시킬 수 있는 가능성도 크다는 점을 인식할 필요가 있다. 우리 사회에 면면히 흐르고 있는 전통문화의 유
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사회를 향한 실천 사례
【11】한국사회의 평등
【12】한국사회의 분배정의
【13】자유주의와 공동체 주의
【14】자유로운 평등사회를 향하여
62쪽 - 80쪽 기출문제 모음
2013년 1학기 중간고사
주관식
2013년 1학기 기말고사
주관식
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사회과교수학습론, 교육과학사, 2001
박정원 : WBI를 이용한 사회과 교수-학습 모형, 울산광역시 교육청 교실수업 혁신지원단 연수자료, 2002
한면회 외 : 사회과 탐구논리, 교육과학사
한국사회과교육연구회 역 : 사회과교육, 서울 : 교육과학사,
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한국사회], 까치, 1985.
송건호, 박현채 외, [해방 40년의 재인식1, 2], 돌베개, 1985.
역문연 편, [1950년대 남북한의 선택과 굴절], 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 1950년대의 경제
Ⅲ. 1950년대의 정치
Ⅳ. 4.19혁명
Ⅴ. 5.16군사정변
Ⅵ. 쟁점
Ⅶ. 토론거리
Ⅷ.
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형성
Ⅳ. 한국 트로트의 정체성
Ⅴ. 온라인상의 인종 정체성
1. 교차등록과 변하는 독자층
2. 교차등록과 그룹간 토론
3. 온라인 인종에 대한 결과
Ⅵ. 장애운동의 정체성
Ⅶ. 언론의 정체성
Ⅷ. 국민적 정체성
참고문헌
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한국교육개발원, 김은주
-교육격차해소방안을 위한 교육공학적 접근, 김진미, 시청각 교육사
-교육격차 해소와 교육복지 확대방안 및 법안, 성열관, 하봉운, 교육개혁 시민운동 연대 등.
-교육과 사회학, 김병성, 학지사
-교육복지투자우선지
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사회적 기능」, 한국방송개발원, 1997. 6 (ｐ.183～197)
김훈순-김은정, 「사회적 공론장으로서 텔레비전 토론 프로그램」,
한국언론정보학부, 2002년 봄 통권 18호
최용익, 「걸음마 시작한 TV토론문화」, 관훈저널, 2001년 봄 통권 78호
허경호,
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한국 사회의 많은 정책문제들이 이와 같이 갈등을 겪고 표류하고 있다. 이제 더 이상 이러한 갈등과 정책불응으로 인해 발생하는 비효율과 사회적 손실을 막기 위해선 보다 민주적인 정책 품질 관리와 갈등관리가 요구된다. 이를 위해서 갈등
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