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평생교육방법론, 학지사, 2004.
권두승 외, 성인학습 및 상담, 동문사, 2001.
곽삼근 외, 평생교육 참여결정이론에 관한 연구, 교육과학연구, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습이란
2. 한국사회에서 평생학습에 대한 참여를 방해하는 주
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여 삶의 모둔 장에서 이루어지는 의도적인 모든 교육 활동을 의미한다. 평생교육은 교육의 시기, 교육의 장소, 교육의 형식, 교육의 내용 구분을 타파한다. 교육을 통한 경제적 포용(economic inclusion)과 사회적 포용(social inclusion)을 동시에 추구
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교육 프로그램을 만들어 사회복지사가 진정으로 전문직으로 인정받을 수 있도록 해야 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011
- 배은순, “평생교육사 제도 운영 활성화 방안 연구”, 평생교육진흥원, 2008 Ⅰ 서론
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한국사회의 사회문제 자료 좀 부탁 드립니다. -범죄문제 (학점은행제 미공사[사회복지사2급,보육교사2급,평생교육사,편입]) |작성자 서녕쌤 가. 서론
나. 범죄의 이론적 배경
1.범죄의 정의
2.범죄의 원인
3. 사회문제의 특성에 비추어
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복지법인은 그 정관에 규정된 목적사업을 수행하고 있다. 대체로 아동복지, 노인복지, 장애인복지, 여성복지 등을 수행하는 생활시설을 운영하거나, 재가복지사업을 통해서 실천하고 있다.
@ 한국사회복지협의회 홈페이지 http://www.bokji.net 참
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여성, 장애인, 노인, 교육, 문화 등에 사용된다.
5. 사회복지사의 전망
전문가들이 2010년에 유망한 직업으로 꼽는 직업중의 하나로 사회복지사를 포함하고 있다. 이미 선진국에서는 사회복지사의 전문성을 인정하고 있다. 가까운 일본에서도
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사회환경, 나남출판사
권석만(2017) 성격심리학, 학지사
윤진성(2005) 교육 심리학, 상조사
Clara Hill(2012) 주은선 역, 상담의 기술, 학지사
주은선 외, 한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 :
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사회교육학 개론)
-정태인, 2009 (세계금융위기와 이명박 정부의 정책)
-한숭희, 2004 (평생교육론)
-Noam Chomsky 2002 (촘스키, 누가 무엇으로 세상을 지배하는가)
-Paulo Freire 2002 (padagogy of the oppressed) 1.서론
2.사회속의 교육
3.평생교육사회 건
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평생교육의 오래된 새길” 평생교육학연구 제19권 2호 (2013), P. 215~237
류종훈외, 노인교육의 이론과 실제, 학문사, 2003
차갑부 <페다고지와 앤드라고지의 세 가지 관계> 평생교육학연구, Vol.4 No.2, [1998] Ⅰ. 서 론 - 평생교육방법론
Ⅱ.
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교육정책론 : 사회복지적 차원의 노인교육】 - 김오차 지음, 집문당, 2008년
7. 【노인복지의 이념과 방향 / 평생교육차원에서의 노인교육】 - 정종식, 한국건전사회교육학회, 1999년
8. 【노인의 삶의 질 향상과 종교기관의 노인교육활동 참여】
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