|
근현대사연구회, 『한국독립운동사강의』, 한울 아카데미, 1998. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 임시정부의 수립 배경
Ⅲ. 임시정부의 수립과 통합
Ⅳ. 대한민국임시정부의 외교 활동
Ⅴ. 국민대표회의
Ⅵ. 독립 운동의 통합
Ⅶ. 임시정부의
|
|
|
화가득률은 低), 전국 일일생활권, 식량생산↑
7.4 남북공동성명
자주통일,평화통일, 민족적 대단결의 3대원칙 천명남북조절위원회 설치
남북적십자회담 (for 이산가족)
10월 유신: 전국에 비상계엄령 선포, 국회해산, 정치활동 금지
제의(1971)
|
|
|
근현대사와 나의 가족사를 연관 지을 수 있는지 막막했던 게 생각난다. 내 가족이 한국 근현대사와 같은 시대에 있었던 가족도 아니고 지금 21세기에 살고 있는 가족인데 과연 어떤 공통점을 찾을 수 있을까 생각했었다. 그런데 막상 나의 가
|
|
|
창당, 12대 대통령 선출, 정의사회 구현과 복지사회 건설 내세움, 1987년 6월 민주항쟁, 국민 유화책(국풍 81, 제적 학생 복교, 민주화 인사 복권, 3S정책, 야간 통행 금지 해제 등), 금강산 댐(평화의 댐) 건설계획 발표, 박종철 고문치사사건, 4.13
|
|
|
제(4.27)
실미도사건(8월)
남북 적십자 회담 제의
6개년 경제계획 시작
1972
제4공화국-유신 체제(1972~1979)
제3차 경제개발 5개년 계획(~1976)
-중화학 공업 육성
울산석유화학콤비나트 완성
74 남북 공동성명
-통일의 3원칙(자주평화민족적 대단결) 제
|
|
 |
한국사학계의 \'민족\' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「\'근대\'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 \'근대\'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역
|
|
|
한국사론, 12), 국사편찬위원회, 1981
윤희면, 백운동서원의 설립과 풍기사림, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
______, 서원교육의 전개와 교육효과, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
|
|
 |
한국사능력검정시험 1급 자격으로 대학 사회봉사단에서 교육봉사활동을 했던 경험이 있습니다. 개인적으로는 고등학교때부터 관심을 갖고 공부해온 국사와 근현대사 지식을 취미로 시험에 응시하여 자격증을 받았지만, 이와 같은 지식을 혼
|
|
 |
한국사능력검정시험을 준비하며 전반적인 흐름을 정리하고, 한국 근현대사 관련 논문과 서적을 찾아 읽으면서 역사를 바라보는 다양한 시각을 체득하고자 노력했습니다.
그 과정에서 저는 역사학이 단지 과거의 사실을 기록하는 학문이 아
|
|
메뉴펼치기
