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교육개혁과 교사 감정노동의 관계 연구, 한국교원대학교, 2011
- 오해섭 외 1명, 국제교류활동 참여와 청소년의 글로벌리더십 함양, 숙명여자대학교, 2006
- 황치성, 10명중 9명이 \'언론개혁\' 요구, 한국언론진흥재단, 2001 Ⅰ. 한국사회의 언론
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신용등급에 미치는 효과, 한국세무학회
이원흠(2009), 기업가치 평가모형과 대리인비용의 추정에 관한 연구, 한국증권학회
이성원(2005), 기업경영진단에 관한 실무기법, 대한세무협회
홍광헌 외 2명(2010), 기업의 이사회 위원회 구조와 기업가치
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평가주기를 선정한다. 교육부는 평가주기제 관련 소요예산을 확보하며, 평가대상 학문분야를 예고한다.
평가에 필요한 주요 정량지표 자료를 DB화하고, 한국 교육개발원 학술진흥재단 등 관련기관과 협조하여 상호 호환성을 강화한다. DB 자
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교육 기관의 새로운 정책적 요건 등과 같은 새로운 조건에 맞게 바꾸고 변경시킬 수 있다. 이러한 과정이 바로 ‘체계적인 교육과정 개발’이다.
6. 한국어 교육과정의 구체적인 사례(용인시에 거주하는 여성결혼 이민자 한국어 교육)
6-1. 기
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교육 기관의 새로운 정책적 요건 등과 같은 새로운 조건에 맞게 바꾸고 변경시킬 수 있다. 이러한 과정이 바로 ‘체계적인 교육과정 개발’이다.
5. 한국어 교육과정의 구체적인 사례(용인시에 거주하는 여성결혼 이민자 한국어 교육)
5-1. 기
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교육의 참뜻이 무엇인지에 대한 성찰이 필요할 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 손준종, 한국교육의 사회적 풍경 (교육사회학의 주요 쟁점), 학지사, 2017.
2. 박세일, 이주호 외 1명 저, 한국교육의 미래전략, 한반도선진화재단, 2016.
3. 이용운, 이
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한국어를 학습한 젊은 중국인들(한족)이 교수진에 합류하고 있으며, 궁극적으로 이들로 교수진을 대체할 계획이라고 한다.
중국의 한국어 교육자들이 일관되게 지적하는 가장 큰 애로사항은 통일된 교과서와 표준화된 평가 방법이 없다는 점
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한국문화교육론 강의안 자료
(2) ‘전 세계 한국어 학습자 수, 얼마나 늘었을까’, 한국국제교류재단 뉴스레터 제205호, 2021.01.
(3) 문화콘텐츠를 활용한 한국문화교육 방안 연구(‘Feel the Rhythm of Korea · 시즌1’을 중심으로), 이효신, 윤영, 문화
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한국어와 한국문화가 더욱 쉽게 느껴질 수 있게 기대해 본다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
세종학당재단, 세종학당 운영지침
문화체육관광부, 국립국어원, 한국어 표준 교육과정, 국립국어원
키워드로 보는 정책, 대한민국 정책브리핑, 문화체육관
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교육진흥원(2000). 귀국 학생 교육 담당 중등교원 연수.
김대행(2001). \"한국어교육과 한국문학.\" 「외국인을 위한 한국어교육연구」 4집. 서울대 외국인을 위한 한국어교육 지도자과정.
김혜숙·이만희·황규호(2000). \"교원양성·연수기관 평가
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