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교수법을 개선하고 지속적인 전문성 향상을 지원해주어야 한다.
지금까지 다문화 가정에서 자란 유아들을 대상으로 한 한국어 교육은 다음 세대의 학업 및 사회적 성공을 위해 중요한 역할을 담당한다는 것을 살펴보았다.
한국어교육은 다
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있을 것이라고 전망한다.
(6) 전문적인 교재의 개발과 교사의 양성
국내 이주근로자들을 위한 한국어 교육의 방향은 이들이 경제적인 목적을 이루기 위한 작업장 내 의사소통 상황에서 언어 문제를 최소화하면서 동시에 한국인 상사동료 및
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등의 방법으로 단계적으로 나아가면서 효율적으로 외국인 학생들이 한국어 공포증을 벗어날 수 있게 교수 요목과 교과 과정을 설계해 보았다.
3. 결론
급격히 증가하고 있는 외국인 유학생들에게 필요한 한국어 교육과정이 절실히 요구되는
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다.”
결 론)
외국인학습자의 경우 제2언어로서 한국어를 배울 때 어려워하는 부분 중에 하나가 ‘동의어’와 ‘반의어’의 사용이라고 한다. 한국 사람들은 초등학교 시절부터 ‘비슷한말’ 과 ‘반대말’이라는 개념으로 충분한 교육을 받
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한국어를 배우고자 하는 학생의 수가 늘어나면서 한국어를 가르치는 대학들도 다양해졌고, 교재들 또한 굉장히 많아지고 있다. 각 교육기관들에서는 주로 자신들이 출판한 교재만을 사용하지만 모든 교재들이 다 장단점을 가지고 있다. 따라
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인다.
⑤놀이를 통해 언어활동에 관한 관심과 흥미를 높이고 유아와 부모 간 언어적 상호작용을 촉진할 수 있도록 구성한다.
3) 부모교육 진행방법
①부모용 한국어 교재 및 자료 개발 및 제공
부모가 한국어를 배우고 연습할 수 있는 교재·자
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교육이 되어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
이은주, 우인혜, 2013, 한국어교육학 :중국인 한국어 학습자를 위한 한국어 종성 /ㄱ, ㄷ, ㅂ/ 발음 교육 방안 －한국어 음절 구조를 중국어 음절 구조에 반대로 적용하여－= A Study on an Educational Plan for the
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(p.76)
어휘력과 독해력 신장의 원천이 된다.
학습자들은 읽기 학습 과정을 통해서 정확한 억양과 발음을 배울 수 있는 기회를 갖는다. 외국어로서의 한국어이해교육론, 권화숙 (p.76)
수동적이 아닌 능동적 활동이다.
목적에 따라 선별적 텍스트
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한국어실력 증진과 아버지와의 상호작용 기회 증진 등 이들의 다문화가정 아동의 언어발달에 영향을 미칠 수 있는 가정환경을 조성하는 것이 다문가정 학령 전 아동을 위한 한국어교육 지원 방안에서 매우 중요한 요인이 될 것이다.
참고문
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수학을 어려워하는 것으로 나타났다. 그러므로 학업 수행, 텍스트, 발화 이해 및 산출에 필요한 지식과 사고력 갖출 수 있는 기회를 교육과정에 포함시켜야 할 것이다. 한국어 학습자들은 한국에서의 학문적 기능 수행에 필요한 지식이나 사
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