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가족의 심리테라피, 2012.
김시연, ek티처한국어교사원격평생교육원, 가족복지론 교재 5주1강 편 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족문제 사례 : 드라마 - 부부의 세계
2. 가족 복지적 개입방법
3. 느낀 점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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교재와 강의 8~15장을 공부한 후, 여기에서 소개된 작품들 중 자유롭게 두 편을 골라 정독합니다. 이후 각 작품의 줄거리요약(A4지 1쪽), 본인의 감상과 해석(A4지 1쪽)으로 과제물을 작성합니다.
- 목 차 -
I. 제8장 반지의 제왕
II. 제11장 전쟁
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적 언어 기능과의 연계
발음 학습을 듣기 말하기 읽기 쓰기와 연계하여 자연스러운 언어 사용 환경에서 발음을 익히도록 교재 설계를 개선한다.
6 결론
본 연구에서 분석한 ‘세종한국어 1권’과 ‘연세 한국어 초급 1’은 각각의 장점과 한계
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교재가 없어 교사가 매 수업마다 준비를 해야 하는 어려움과 부담감이 있어 다문화가정 자녀를 지도하는 것을 꺼려한다. 교재개발은 한국어를 이해하고 표현하는데 가장 중요한 어휘가 중심이 되어야 한다. 학습 목적에 맞는 어휘를 중심으
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나타나는 항목은 교재마다 다르나, 일반저긍로 한국어 교재의 혼합 교수요목은 뒤와 같은 요소들을 포함하고 있다.
Ⅲ. 결론
이번 ‘주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오’ 레포트를 통해, 수업의 가장 기본이 되는 교수요
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로 휴강
19일 - 다함께 티셔츠 만들기에 참여
20일 - 한국어 교재 교육 및 신체 부위 명칭 교육
1교시 4, 5학년 : 한국어 교재를 활용한 한글 자음, 모음 교육
고학년을 대상으로 한 교육이어서 수업의 진행이 원활하였으며, 학생들의 이해도도
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한국어」 교재는 한국어 교육 현장에서 가장 체계적이고 신뢰성 있는 교재 중 하나로, 외적·내적 구성 모두 학습자의 언어 능력 배양에 적합하게 설계되어 있다. 특히 언어 기능의 균형과 문화 요소의 반영은 큰 장점으로 꼽을 수 있다. 그러
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한국어 학습자들에게 있어서 살아있는 표현 내지는 한국문화를 이해하고, 한국인의 사고방식을 올바르게 전달한다는 의미를 담고 있기도 하다. 하지만 한국어의 관용어를 접하는 대부분의 경우에는 한국어 교재를 통해서로 보이며, 교재는
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한국어를 접하게 되어 한국어 사용 면에서 말씨가 다른 점 역시 어려움을 겪게 한다.
그런데 최근 들어 정부기관이나 민간단체에서 개발하여 보급하고 있는 한국어 교재 중 상당수는 이제까지 만들어 온 일반적인 한국어 교재를 어휘와 표현
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한국어 학습자를 대상으로 사전 이용 실태를 조사한 결과 학습자들이 주로 소유하거나 이용하는 사전은 앱 사전과 인터넷 사전이었고, 특히 스마트폰의 애플리케이션(앱)을 이용하는 경우가 가장 많았다. 그 이유로는 휴대가 간편하고 검색
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