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성장하는 데 중요한 밑거름이 된다. 1. 교재 및 문형 선정 1p
2. 첫 번째 수업 계획서 6p
3. 두 번째 수업 계획서 5p
4. 최종 수업 계획서 5p
5. 최종 수업 프레젠테이션 38p
6. 참관 보고서 1 10p
7. 참관 보고서 2 15p
8. 상호 평가 보고서 9p
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문학과 교육, 0(38), pp.175-200, 한국고전문학교육학회.
최혜진(2016), <춘향전> 인물군의 사회적 성격, 한국어와 문화, 0(20), pp.163-180, 숙명여자대학교 한국어문화연구소.
특수아동교육, 이소현, 박은혜, 학지사, 2017. 목차
1. 관점을 바꾸어
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한국어 읽기 교육 방안 연구, 세종대학교
○ 윤미정(2008), 전래동화를 활용한 한국어 교육, 전북대학교
○ 안오순(2003), 전래동화 교육을 통한 아동의 문학적 상상력 신장 방안, 전북대학교
○ 정동환 외 1명(2008), 유아의 어휘력을 높이기 위한
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2008
이석우 저, 정지용 시의 연구, 한국문학도서관 2000 Ⅰ. 정지용 시인 소개
1. 정지용 약력
2. 정지용 작품의 특징과 감수성
Ⅱ. 정지용 시인의 작품세계
1. 해방이전의 활동
2. 해방직후의 활동
참고문헌
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한국어 문화교육의 세계화와 탈춤의 활용방안 연구, 세계문학비교학회, 2008
양지선 - 한국어 교육에서의 민속극 활용 방안 연구 : 탈춤을 중심으로, 한국학중앙연구원, 2010
이재란 - 조선시대 탈춤의 사회학적 연구, 청주대학교, 2001
채하연 -
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문학 교육 과정의 내용은 좋은 작품을 읽는 것으로 충분하다.
디지털 시대의 문학교육에도 발맞춰 문학 작품 중 영화, 연극, 애니메이션으로의 전환에 토대가 된 작품을 선정하여, 동일한 서사적 맥락이 다른 예술장르로 변용되는 과정과 그
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문학 교육의 통시적 연구, 박사학위논문, 한국교원대학교
김창남(2002) - 교육과정에 나타난 시조문학 교육 고찰, 서울안평초등학교
권혁준(1997) - 문학이론과 시교육, 박이정사
광주교대국어과 교재편찬위원회(1999) - 초등국어과 교육론, 영기
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문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오. (20점)
(*유의점: 선정한 3권의 그림책이 제시된 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책의 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함, 교재 5장, 11장 참
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교수 학습 운영 방안(8차시)
♠ 7차 국민 공통 교육 과정 국어과 ‘문학’의 교육 내용체계
♠ 전 학습 내용과의 관련
♠ 교재관과 지도관
< 대단원 교재 분석과 교수․학습활동>
◆ 소단원(흰 종이수염) 학습 지도안
<형성평가>
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문학을 지도해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03
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