|
한국어 교육은 단순한 의사소통의 도구를 넘어 한국의 복잡하고 다양한 문화적 측면까지 이해하고 체험하는 중심축으로 발전해 왔다. 특히 문학 작품의 활용은 이러한 한국어 교육에서 중요한 역할을 차지하게 되었는데, 그 이유는 문학이
|
|
|
작품의 언어적 교육뿐만 아니라 이를 해석하는 과정을 통해 다양한 감정을 느끼도록 한다.
3. 결론
한국어 교재에서의 문학 작품이 어떤 방식으로 활용되고 있는지, 또한 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하며 제안해 보았
|
|
|
1. 서론
2. 본론
가. 작품 간략 해설
나. 이야기 분석
- 순차구조
- 대랍항과 의미 분석
3. 결론
4. 참고문헉
|
|
|
작품을 독자적으로 교육에 적용시킬 방법을 구상해 보았다는 측면에 의미를 부여하며 이만 이 숙제를 마칠까 한다.
참고문헌
정재찬, 염은열 저, 문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어
|
|
|
작품이라고 본다.
참고문헌
정재찬, 염은열 저, 문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개
|
|
 |
문학사상』, 1974.
11) 소재영, 『허균의 생애와 문학』, 김동욱 외, 『허균연구』, 새문사, 1981.
12) 강동엽, 『허균과 유토피아』, 한국어문학연구, 2003.
13) 신병주, 『호민을 꿈꾼 자유인 허균』, 선비문화, 1995.
14) 이복규, 『우리 고소설 연구』,
|
|
|
신라문화제학술논문집, 2004년.
정병헌, “배우자 선택 이야기의 유형적 성격”, 『아세아여성연구』 제35집, 숙명여대 아세아여성문제연구소 논문, 1996년. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 작품의 구성
Ⅲ. 인물분석
Ⅳ. 평강공주
Ⅴ. 결론
※참고문헌
|
|
|
작품세계 분석
1. 작가의 생애와 작품연보
2. 주요작품
2.1 Ode to the West Wind
2.2 Alastor
2.3 To a Skylark
3. Percy Bysshe Shelley 시의 특징
4. 작가의 세계관과 문학관
4.1 플라톤의 영향
4.2 Godwin의 영향
4.3 사슬에서 풀려난 Shell
|
|
|
문학개론』, 세문사.
김석회(2003), 『조선후기 시가연구』, 도서출판 월인.
김명호(1990), 『『열하일기』연구』,창작과 비평사.
김영동(1988), 『박지원소설연구』,태학사.
김용옥(2000), 『노자와 21세기』, 서울: 통나무.
김제현고경식(1988), 『시
|
|
|
문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
|
|
 |
문학교육론' 과목을 통해 국어 교육의 기초 이론과 방법론을 익히고, '한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이러한 과목들은 학생들에게 보다 체계적이고 효과적인 교육을 ..(
|
|
|
아니라, 타인과의 협력과 소통 능력도 함께 키울 수 있는 좋은 기회라고 믿습니다. 앞으로도 한국어문학 분야에서의 연구와 작품 창작, 그리고 교육 활동에 최선을 다해 참여할 계획입니다. 끊임없는 공부와 실천을 통해 한국어의 아름다움을
|
|
 |
같은 강점들을 대학원 연구에 적극 활용하고자 합니다. 텍스트 분석에 있어 깊이 있고 체계적인 분석 능력을 발휘하여, 한국어문학사에서 중요한 작품이나 작가의 의미를 새롭게 재해석하는 연구를 추진하겠습니다. 또한, 다양한 분야의 지
|
|
 |
문학에 대한 애정을 키우며, 우리나라 문학이 세계적으로도 인정받는 데 일조하고 싶습니다. 이러한 목표를 이루기 위해 한국어의 정밀한 활용법을 익히고, 다양한 문학작품과 연구 자료를 꾸준히 탐독하며, 문학적 감수성과 비평 능력을 키
|
|
 |
의 접점에서 한국어와 문학의 가치를 재확인하는 것도 중요하다고 생각합니다. 이를 위해 평소에도 꾸준히 독서와 글쓰기를 실천하며, 다양한 문학 작품과 연구 논문들을 접하는 습관을 갖추겠습니다. 또, 선후배, 교수님들과의 소통을 활발
|
|
메뉴펼치기
