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교육론, 한국문화사 김덕기·안병규(1999), 중등학교 영어과 수행능력 평가방법 및 도구 개발, 한국 교원대학교 부설 교과교육 국립평가원(1996), 수행평가의 이론과 실제, 대한 교과서 주식회사 교육부 (1992), 초등학교 교육과정, 서울 김병성(1996
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교육론, 서울 한신문화사 교육부(1996), 초등 학교 교육과정 해설(영어), 서울 선명인쇄주식회사 박의재(1996), 영어 학습지도의 이론과 실제, 서울 학문사 한국초등영어교육학회(1998), 초등영어교육, 서울 한국초등영어교육학회 Ⅰ. 서론
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교육론. 문진당, 1994 ⅳ. 임영재 외, 초등학교 영어 교사용 지도서, 서울: 대정 문화사, 1997 ⅴ. 연구기관 운영보고서, 학습 자료 개발 방안 ⅵ. 전라남도교육과학연구원, 활동중심 초등영어 수업 지원을 위한 교수, 2000 ⅶ. 전국 초등영어 협의회
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교육론, 서울 : 한국문화사 ◇ 신은실(1992), 듣기와 말하기에 관한 효율적인 영어교수법에 관한 연구, 석사학위논문, 원광대학교 ◇ 송정미(1997), 듣기 말하기 중심의 초등영어교육, 청주교육대학 ◇ 양동휘(1993), 영어음성학, 서울 : 범한서적주
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교육론, 서울 한샘 서혁외(1997), 초등학교 국어과 토의·토론학습을 위한 교수·학습모형 및 자료 개발 연구 최현섭 외(1996), 국어교육학개론, 삼지원 한국 교육개발원 교육과정개정연구위원회(1997), 교육부 제7차 국어과 교육과정, 제7차 국어
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 1. 서론 2. 본론 2.1. /으/ 모음 삽입 2.1.1.구본석(1999)의 최적성이론으로 본 /ɨ/ 모음 삽입 2.1.2. 이현구 ‧ 구본석(1999)의 상응이론으로 본 /으/ 모음 삽입과 제약 2.1.3. 김선철(2000) 생성음운론으로 본 /ɨ/ 모읍
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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 중복자음화 2. ㄴ 첨가 3. 동음첨가 4. ㅎ 첨가 Ⅲ. 결론
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교육론, 한신문화사 임미란(2006), 영어듣기전략과 학습유형이 영어청해에 미치는 영향, 조선대 대학원 박사학위논문 정인성·최성희(2002), 효과적인 학습 전략, 서울 : 교육과학사 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고
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 Ⅰ. 국어 표준어 오용 사례 Ⅱ. 국어 띄어쓰기 오용 사례 Ⅲ. 국어 문장성분 오용 사례 Ⅳ. 국어 맞춤법 오용 사례 Ⅴ. 국어 발음법 오용 사례 Ⅵ. 국어 문장부호 오용 사례 참고문헌
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교육론, 서울 갑을 출판사, 1988 김이종 - 국어과 교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1995 최현섭·최명환 외 - 국어교육학개론, 도서출판 삼지원, 1996 천경록·염창권·임성규·김재봉 - 초등국어과 교육론, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등
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