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한국어의 탐구와 이해
제 1장. 말에도 고향이 있다
5. 방언의 분포는 어떻게 확인하나
지리적 제약 - 거주민간의 교통과 왕래를 차단하는 지리적 장애 (높은 산, 강, 바다 등)
⑴ 방언의 분포
등어선 - 서로 다른 언어적 특징을 지닌 두 지역을 가
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방언을 평등한 언어로서 인식해야한다. 이 세상에는 우월한 언어도 없고 열등한 언어도 없기 때문이다.
※ 참고 자료
◆ 박육현 외, 『언어와 사회』, 이길안, 1999.
◆ 정경일 외, 『한국어의 탐구와 이해』, 박이정, 2000.
◆ 강범모, 『언어:
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“割子蓋→ 가■→가ㅇㆎ→가위” 같은 공식을 얻었다. 경상도방언에서의 이른바 ‘ ㅂ 변칙용언’ 인 “추버, 더버” 등에서 “ ㅂ→ㅸ→오/우”와 같은 변천도 알아낼 수 있다.
Ⅶ. 지역별 방언의 특징
1. 방언의 지역 구분
우리나라는 남북
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외적 언어학의 개념과 분야
1) 정의
2) 분야
(1) 언어의 기원
(2) 언어유형론
(3) 사회언어학
(4) 방언학과 언어지리학
(5) 심리언어학
(6) 수리언어학
(7) 전산언어학
(8) 역사언어학
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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한국어 어휘 능력 검정 평가에서 활용할 수 있는 범위는 다음과 같다. 이 중 순 우리말 어휘는 언어 이전에 문화적 자산으로서의 가치가 있으므로 국어 어휘 능력 검정 시험에 포함되어야 한다.
표준 발음 영역(음운과 비분절 음운의 개념)
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한국어를 한국어 자체로 이해하자는 노력은 한국어의 의미체계에 가장 가깝게 다가가자는 시도로 해석된다. 즉, 번역을 함으로써 생겨날 수 있는 의미 차이 및 오역의 문제점을 간소화시키고, 외국인 학습자가 한국어 체계 속에서 자율적이
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이해하고 추론능력을 보였다.
6. 창안하기
시기
탐구 과정 기술 변화
중기
예17) 자석 깡통 차기 게임: 자석의 성질. 인력과 척력을 이용한 게임을 만들었다.
말기
(교사저널)
자석 정리 방법을 고안함; 자석이 열린 나무; 철망에 붙임
Ⅴ. 결과
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이해중심 게임수업모형의 인식차이 분석. 서울교육대학교 한국초등교육 40. pp.127-152.
안양옥(2002). 초등학교 게임수업 탐구. 서울 : 무지개사
안양옥, 김갑철(2002). 이해중심 게임수업 모형의 현장 적용을 위한 교수-학습 자료 개발. 한국초등교
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이해에 관한 질적 연구. 영남대학교 교육대학원 석사학위논문.
김영옥, 조부경, 홍혜경, 김희진(2006). 제6차 유치원 교육과정에 대한 교사의 인식 및 실태. 유아교육연구, 25(4), 53-80.
김우영(2010). 2007년 개정 유치원 교육과정에 대한 교사들의 인
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이해라는 범주에서 ‘타국에 대한 교육’과 관련된 내용을 찾을 수 있다. 이미 3학년과 4학년 내용분석에서 보았듯이 이 단원은 3학년과 4학년에서 배운 내용을 토대로 조상들의 생활 도구와 민속놀이를 통해 물질적인 삶과 정신적인 삶을 이
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한국어 학습자들을 대상으로 한 맞춤형 교육 프로그램 개발과 운영에 집중하겠습니다. 학습자의 수준과 특성에 맞는 교수법을 적용하여 학습 효과를 극대화하고, 문화적 이해를 높이는 통합적 교육을 제공함으로써 학습자들의 언어 능력뿐
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한국어와 문학의 대중적 이해를 증진시키는 데 기여하겠습니다. 미디어와 협력하여 문학을 다양한 형식과 매체로 확장시키고, 문화예술과 학문의 융합을 촉진하는 프로젝트를 주도할 계획입니다.
넷째, 사회적 소통과 문화 정책 분야에서도
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한국어와 문학의 문화적 자산을 지속적으로 계승하고 발전시키는 데 일조하겠습니다. 개인의 성장과 함께 우리 사회의 문화적 풍요와 정체성 강화에 긍정적인 영향을 미치는 인재가 되도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 지원하는 학과
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병원관리(경영)의 플랫폼 92
그림 7 병원경영에 영향을 미치는 다양한 이해 당사자 93
그림 8 직무적성 고사문제 사례( 시간 1분) 178
그림 9 미세먼지의 크기 183
그림 10 추천의 글 216
그림 11 추천의 글 217
그림 12 객관적 자료 평가의 글 220
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1.자기소개
저는 언어와 교육의 교차점에서 항상 탐구하며 성장해왔습니다. 한국어의 미와 그 언어가 담고 있는 문화적 깊이를 사랑해 온 저는, 다양한 사람들과의 소통을 통해 언어의 중요성을 더욱 실감하게 되었습니다. 어렸을 적, 외국인
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