|
한국어 교수-학습론’, ‘외국인을 대상으로 하는 한국 문화론’, ‘한국 개관’ 등을 들 수 있다.
참고 문헌
강승혜(2003a), “한국어 교육을 위한 학문적 정체성 정립을 위한 한국어교육 연구 동향분석”, 한국어교육 제14권 1호, 국제한국어교
|
|
|
교육 시간이 너무 짧다.
7) 일부 자치단체의 관심 부족 및 담당공무원의 전문성 부족
3. 우리나라 이주민 정책이 나아가야 할 방향
1) 이주민 권리 보장을 위한 법?제도적 기반 마련
2) 이주민 차별금지법 도입
3) 입국문호 개방과 차별적 인
|
|
|
Education .
Dr, SHaran B. Merriam.(2006). The Role of Adult Learning Theory in Building Learning Communites .평생교육원 창립 10주년 기념 학술대회 자료집. 전북대학교 평생교육원
D,J.Ironside. The Field of Adult Education .전북대 교육학과
이희수 (2000). “인적자원 개발 관리
|
|
|
작품 분석
5. 전통적 특성의 현대적 계승과 변모
6. 한국문학 특성의 세계문학사적 의의
Ⅲ. 결론
1. 한국문학 특성의 종합적 고찰
2. 전통과 현대의 창조적 계승
3. 미래 지향적 발전 방향
4. 문화적 정체성으로서의 가치
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육원(2012), 한국어 교육의 이론과 실제.
한재영 외(2011), 한국어교육 용어해설, 신구문화사.
강현화. “한국어교육학 연구의 최신 동향 및 전망”, 국어국문학 제155권 (2010): 국어국문학회.
강승혜. “한국어교육의 학문적 정체성 정립을 위한
|
|
|
교육 방안을 마련하고자 한다.
참고 문헌
김향숙(2012), 중국어권 학습자를 위한 한국어 연결어미 교육 연구, 충남대학교 국어국문학과 박사학위논문
구민영(2012), 중국어권 한국어 학습자를 위한 연결어미 ‘-는데’교육 방안 연구,
한국외국
|
|
|
교육에 대한 이론적 연구는 앞으로도 양적 및 질적으로 활발히 진행되어야 할 것이다.
<참고자료>외국어로서의 한국어교육개론, 외국어로서의 한국어학개론, 외국어로서의 교재론 강의 및 교안 참고& ‘한국어교육의 학문적 정체성 정립
|
|
|
한국어 교육목적 및 학습자 상황에 대한 질문입니다.
(해당 사항에 √표 해 주세요.)
1. 한국어를 공부하는 목적은 무엇입니까?
① 직업상 필요 ② 한국어와 한국문화에 대한 관심 ③ TOPIK/EPS-TOPIK 준비 ④ 기타
2. 귀하의 업무에 관광 한국어
|
|
|
정체성을 갖는 것은 자주성 확립에 있어 유의미한 도움이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 봉산탈춤의 전승 양상 연구, 임세경, 학위논문(석사)-- 전남대학교 대학원 : 국어국문학과 2006
2. 설화를 활용한 한국어 교육 방안 연구 : <단군신화>를
|
|
|
교육
Ⅵ. 대학교육과 섬유공학교육
Ⅶ. 대학교육의 문제점
Ⅷ. 향후 대학교육의 개선 과제
1. 실제와 가까운 교육실시
2. 전문적이며 실용적인 외국어 교육의 강화
3. 가르치는 사람과 배우는 사람의 자세의 변화
4. 암기위주 수업진행
|
|
메뉴펼치기
