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어휘부와 감정을 전하는 어휘부에서는 더욱 그러하다.
4. 참고 자료
국립국어원, 「학술논문」
조현용, 「우리말로 깨닫다」
남기심, 「외국인을 위한 학습용 기본 어휘」 1. 들어가면서
2. 한국어 기초 어휘 선정
3. 나오면서
4. 참
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어휘 카드를 사용하여 교체 연습. 교재의 예문 확인
마무리와 평가-> 질문들을 통하여 문형 학습 정리 및 평가
주안점은 문형 관련 수업을 통해 다양한 학습 활동이 학습자 중심으로 이루어질 수 있게 하는 것이다. 교재및 문형선정
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어휘 선정 방법론에다가 한국어 교육 담당자에게 검토하게 하여 절충식으로 어휘를 선정한 점이다.
Ⅶ. 기초어휘(기본어휘)의 평가
연구 성과로 보면 한국어 교육에 필요한 기초어휘에 관한 논의가 90년대 후반에 본격적으로 시작되었음을 알
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어휘의 개념에 대하여, 어문논집 23, 중앙대
김종학(1995) / 한국어의 기초어휘 연구, 중앙대 박사논문
김미숙(1999) / 수준별 어휘지도 방안 연구, 한국교원대 대학원
서덕현(1990) / 기본 어휘의 개념과 기초 어휘의 위상 - 교육용 어휘를 중심으로-
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어휘 같은 것들이 포함되기도 한다. 이런 특징까지 감안한다면 기초어휘라는 목록은 주로 외국어(L2) 교육을 위하여 인위적으로 선정된 매우 제한된 어휘 집합이라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 기본어휘(기초어휘)의 특징
기초어휘가 지닌 체계성은 국
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