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예측하고 이를 바탕으로 어떤 내용을 어떤 순서로 제시할지, 어떻게 설명하고 연습 시킬 지에 대해 고민한다면 좋은 교사와 좋은 강의를 해 나갈 수 있을 것이다.
4. 참고자료
외국어로서의 한국어 발음교육론 (한울원격평생교육원)
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이는 학습자가 가지고 있는 습관을 고치는 요소로도 작용이 된다. 각 나라마다 특색이 있는 언어를 사용한다는 점에서 이러한 점을 집어주는 것이 중요하다고 판단된다.
4. 참고 문헌
중국인 학습자의 한국어 발음 교육 방안 학위논문(석사) -
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한국어 종성발음 교육 연구』, 충남대학교 대학원, 2007.
이원, 『중국어권 학습자의 한국어 종성발음 오류 양상 분석 및 교육 방안 연구』, 인천대학교 대학원, 2010. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 한국어 종성 자음의 발음 오류
Ⅲ. 한국어 종성
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이원, 2010, 중국어권 학습자의 한국어 종성 발음의 오류 양상 분석 및 교육 방안 연구 = A Study on Errors of Korean Pronunciation on the Final Consonant and the Plans for Teaching to Chinese Learners 1. 서론
2. 본론
1) 중국어권 한국어 학습자의 종성 관련 오류
2)
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이를 해결하기 위해서 한국어와 일본어가 같은 것부터 학습하도록 한 후 음소에 따른 발음이 구별됨을 인식시켜서 충분한 연습을 하도록 하는 방법이 제시된다.
4. 참고문헌
[1] 조성문, 효율적인 한국어 발음 교육을 위한 연구, 2007 1. 서론
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