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한자교육에 대한 동기부여와 흥미도를 심어줄 수 있도록 하는 것이 효율적인 한자교육을 위해서 가장 중요하게 고려되어야 할 요소라고 생각된다. \\
4.참고문헌
1) 현대 한중 한자 파생어 비교 연구. 제진, 2017, 전남대학교 한국어교육학협동
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한국어 한자교육을 위한 기초적 연구” 발표에서 한국어 교육현장에는 적게는 6000개에서 많게는 1만2000개 정도의 어휘가 다루어지고 있다며 이들 중 사용 빈도가 높은 한국어 학습용 한자어 기본어휘 300개와 아울러 주요 대학교재를 분석한
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한자교육에 대한 동기부여와 흥미도를 심어줄 수 있도록 하는 것이 효율적인 한자교육을 위해서 가장 중요하게 고려되어야 할 요소라고 생각된다.
4.참고문헌
1) 현대 한중 한자 파생어 비교 연구. 제진, 2017, 전남대학교 한국어교육학협동과
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한자가 차지하는 비중은 실로 엄청나다.
다음은 1957년 한글학회에서 펴낸 『큰 사전』에 수록된 어휘 분석표이다. 『자료를 통해본 한자.한자어의 실태와 그 교육』, 이응백, 아세아문화사, 1988, 699~704쪽
구분
큰 사전 말수
순우리말
한자말
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교육 연구 -이규보의 한시를 중심으로->(《한자한문교육》), 한국한자한문교육학회, 2006
정진권, <주뢰설 , 경설 , 이옥설 고 - 이규보의 「 설 」 과 수필문학 - >(《국어교육》), 한국어교육학회, 1987
신연우, <이규보의 설 읽기의 한 방
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