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교실붕괴의 정의
Ⅲ. 구체적 사례 & 분석
- 현 교사와 학생들의 경험담
Ⅳ. 발생원인 분석
- 교육정책 및 학교정책,
- 가정 및 학부모
- 교사
- 학생
Ⅴ. 대책 (교실 붕괴
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교실붕괴의 원인과 대처방안”. 경상남도교육과학연구원장
http://blog.naver.com/percent120?Redirect=Log&logNo=40020332342 Ⅰ.서론
Ⅱ.교육 현황과 교육문제의 발생원인
1.교실붕괴
2.사교육 문제
3.입시위주의 교육
Ⅲ. 교육문제 해결방안
1.
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발생 원인
1. 사회기반 발생원인
1) 산업화에 따른 비인간화 증대
2) 급속한 경제발전에 따른 사회계층간의 격차
3) 사회의 불건전한 가치관 만연
2. 직접적 발생 원인
1) 입시 위주의 교육으로 전인적 인간 형성 부족
2) 청소년 욕구발산기
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한국교원단체총연합회, 교원의 사회·경제적 지위에 관한 교원인식 조사, 1999.
홍영기, 학교문화의 형성과 작용 과정, 한국교육인류학회 춘계학술대회 발표 논문집, 2001. 1. 학교붕괴(교실붕괴)란?
2. 학교조직의 특성
1) 관료제로서 학교
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교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 개념
Ⅲ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 요인
Ⅳ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)에 대한 이론적 해석
Ⅴ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 실태
Ⅵ. 한국의 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 사례
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