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대안교육의 식민화 가능성, 처음처럼 통권 제 6호
- 권현숙(1999), 대안교육의 교육관과 실천사례 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
- 심성보(1996), 한국대안학교운동의 현황과 과제, 교육사회학연구6(2)
- 서울평화교육센터 엮음(1996), 대안학
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생활을 통하여 더불어 사는 지혜와 공익심을 길러 민주사회의 건강한
시민이 되게 하며 학생 개개인의 본래 마음 바탕을 회복하여 훌륭한 인경을 갖춘 사람이 되도록 돕는 것을 지향하고 있다.
3. 교육당국과 대안학교의 갈등
대안교육의 다
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교육의 관계에 대한 실증적 검토’ 『KEDI 교육정책 포럼 -한국교육의 현실과 대안』 한국교육개발원, 2001, p24~26 참조.
이밖에도 평준화 폐지론자들은 컴퓨터 활용능력이나 학생들의 창의성이나 자발성 등의 요소는 학력평가의 요소로서 생각
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지정운영될 필요가 있음.
4) 단위 대안학교의 자율성 보장
- 재정지원과 교육과정 통제 등을 분리, 학생선발권 보장
- 단위 대안학교 교육과정 편성운영의 자율성 보장
5) 교사의 급여수준 현실화 및 근무조건 개선
- 일반학교 교사의 급여수준
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대안교육이란 무엇인가. 서울: 내일을 여는 책.
정유성(1997나). ‘에듀토피아’, 거기 사람은 없었네. 한국교육학회 교육철학연구회 편(1997). 한국교육의 개혁과 철학. 서울: 문음사. 13-31.
정유성(1998). 새로운 교육문화 사회운동론: 사람, 삶, 되
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한국 빈곤문제의 원인 규명”, 한국사회복지학회 추계학술대회 발표논문, 1996.
황의경, “도시빈민지역 지역아동센터의 역할과 위상에 관한연구", 한일장신대아시아태평양국제신학대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역아동센터
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인터넷 활용』 한국방송진흥원, 2002 논문요약
1. 서 론
2. 정치적 무관심의 정의와 원인
3. 정치적 무관심의 찬반론
4. 정치적 무관심의 문제점
5. 낮은 투표율의 원인과 문제점
6. 향후전망 및 대안
7. 결 론
참고문헌
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교육 인적 지원부 - 행정 문서 >
<그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재
< 직접적 요인>
<그림 3> 공교육 경쟁력 강화 모형
Ⅲ. 결론
오늘날 한국의 중등교육을 향한 비판과 우려의 목소리는 `교육 붕괴`, `학교
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교육이 될 때 우리의 목회현장은 더욱 풍성한 열매를 맺는 장이 될것이라고 생각한다.
------- 참고 문헌 --------
-도서류
[교역실천론], J.N.폴링/D.E 밀러, 박근원 옮김, 대한기독교출판사,
[교육목회 커리큘럼], 마리아 헤리스, 고용수 옮김, 한국
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한국평화교육훈련원협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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한국스마트컨설팅교육원(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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한국어교육의 글로벌 위상 강화에 기여할 것입니다. 특히 다문화 사회와 글로벌 환경에서 요구되는 한국어교육의 새로운 방향성과 정책적 대안을 제시하는 데 중추적 역할을 수행하고자 합니다.
아울러, 사회적 책임감을 바탕으로 교육 현장
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한국산업인력공단 발행 - 컬러리스트 기사 자격증 취득
2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정
학업계획서
석사과정 미술교육전공
1.진학동
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한국의 이공계 위기에 대한 극복대안으로 <중국의 테크노크라트(기술관료)와 이를 배출하는 차오창교육(전문기술교육)>에 대한 주제에 역량을 모았습니다. 의견이 모아지자 조원들의 열심히 프로젝트를 준비한 결과 중국 과학탐사대에
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한국병원에서 임상 경험과 전문 교육을 통해 전문 간호사 자격을 취득하고, 후배 간호사들을 교육하는 역할도 맡고 싶습니다. 환자 중심 간호를 실천하며 병원 발전에 기여하는 핵심 인재가 되고자 합니다.
10. 간호사로 일하면서 기억에 남는
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교육 현장에 적용 가능한 실천적 연구 성과를 도출하는 것을 목표로 합니다.
장기적으로는 국내외 학술 학회에 지속적으로 참여하고, 다양한 학제 간 융합 연구를 시도하여 한국 교육의 구조적 문제를 국제적 시각에서 해석하고 대안을 제시
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