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속담을 활용한 한국어 교육 방안 연구-문법과 의미 교육을 중심으로
문금현. (1998). 외국어로서의 한국어 관용표현의 교육. 이중언어학 제 15호. 이중언어학회.
박영순. (1998). 한국어 문법교육론. 박이정.
신현숙. (1998). 한국어 어휘교육과 의미
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보배의 의미를 단어장에 노출하고 속담문법인 -더라도를 단어장에 또한 새겨서 학습자에게 한 번 더 생각하게 한다.
② 설명 및 연습
한국어의 속담을 소개하고 소담 속의 교훈이나 풍자성을 의미와 함께 간단히 설명해주어 속담에 쓰인 문장
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속담에 나타난 민족성], [속담의 시가형 시고]의 논문을 종합하면서 내용을 더 첨가하여 속담에 관한 전반적인 문제를 종합적으로 검토한 것이라 할 수 있다. 이밖에 속담의 구조적인 측면에 제한된 것이기는 하나 김열규의 [한국속담의 언술
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속담을 통해서 풀어 본 한국인의 경제의식, 경제교육 제6권 제2호, 한국개발연구원부설 국민경제교육연구소, 1997
김충배·신명신 / 영어교육의 제 문제, 서울 : 한신문화사, 1988
염창룡 / 영어 교육에 있어서 문화 교육의 중요성에 관한 연구, 아
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한국 속담)
♤ 생각하지 않고 읽는 것은 잘 씹지 않고 먹는 것과 같다.(바이크)
♤ 한 권 읽기를 마치지 않고서는 결코 다른 책을 읽지 말라. 한 권을 다 읽었다 하더라도 그 뜻을 체득하지 못하였으면 또 다른 책을 읽지 말라.(북 스톤)
♤ 아무
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