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형성해야 할 것이 그 성격조건임을 말할 수가 있다. 이것은 가치적, 이념적 측면에서뿐만 아니라 성격발달적 심리측면에서도 깊이 음미해 보아야할 한국인 정신적 발달과제일 것이다.
참 고 문 헌
1. Richard A. Shweder. 문화와 사고. 서울: 교육과
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성격과 밀접한 관계에 있는 것이 분명하다. 하지만 인간에게는 자유의지와 자아실현 욕구가 있기에 많은 노력이 수반되지만 성격도 바꿀 수 있다. 어려부터 형성된 성격을 개조하는 일은 쉬운 일은 분명 아니지만 고쳐 보려 노력중이다. 내성
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한국인 심리학, 중앙대학교 출판부, 2000
한규석, 한국적 심리학의 전개현황과 과제, 한국심리학회 추계심포지움 “문화와 심리학”, 연세대학교, 1999
임석진 외, 철학사전, 중원문화, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 성격형성
3. 성
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노동자에 대한 정책의 흐름
4. 한국인의 사회적 성격과 차별의식
Ⅲ. 이론의 적용
1. 성격이론의 적용
1) 인지 이론
2) 사회학습 이론
3) 행동주의 학습 이론(스키너 이론)
2. 성격이론의 적용을 통한 해결 방안
Ⅳ. 결론 및 제언
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성격형성, 전환기의 동아시아 문학, 창작과 비평사
◇ 김진순(2005), 민요의 구성요소와 기능에 대한 새로운 관점, 겨례어 문학
◇ 박경수(1998), 한국 민요의 유형과 성격, 국학자료원
◇ 박종섭(2002), 민요와 한국인의 삶
◇ 서영숙 지음, 우리 민
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