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2. ‘교육복지우선사업’의 정책 취지
3. ‘교육복지우선사업’의 교육적 효과
1) 학력신장을 통한 자신감
2) 미래에 대한 도전의식 함양
3) 자기조절과 학교생활 적응
4) 기초생활습관 형성
5) 저소득층 아동‧청소년의 취약성 해결
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2003)
미디어 캠퍼스 (2006-04-18)
박금주 외 “대학생의 성희롱ㆍ성폭력 실태에 관한 연구”
김형묵 외 “2004년 청주대학교 성폭력 실태 조사”
“제 7회 성폭력 전문상담원 교육” 교재, 부산여성의 전화(2004)
한국여성개발원, 성폭력의 예방과
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2001). “가족과 가족정책”, 「여성한국사회연구회 편」, 서울: 경문사.
· 변화순 외 (2001). “가족유형에 따른 생활실태와 복지욕구에 관한 연구”, 한국여성개발원.
· 유영주 (2001). “가족유형에 따른 생활실태와 복지욕구에 관한 연구”, 한
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2) 문제점
(1) 자원봉사자의 측면
(2) 수혜자의 측면
(3) 자원봉사자 관리의 측면
(4) 제도적 측면
4. 자원봉사활동 향후 발전과제
1) 향후 추진 방향
(1) 자기중심의 활동에서 공동체중심의 활동으로
(2) 행사중심의 활
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2010)「장애인의 자기결정권 실현을 위한 정책연구」사회복지정책, 37(2)
이병화,이선정,김준범,이미영(2019)「경기도 활동지원 추가제공시간 최저기준 마련을 위한 기초연구」경기복지재단
전지혜(2015)「한국의 장애인활동지원제도 개선방안
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