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지역사회 중심의 서비스 제공
2. 제2단계 : 개별화 전환교육의 계획
1) 개별화 전환교육계획의 수립
2) 전환교육 계획을 위한 평가
3. 제3단계 : 전환교육의 결과(성과)
1) 취업
2) 주거
3) 여가
4) 이동
Ⅵ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 구
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장애인고용에 있어 마케팅과 홍보의 중요성과 지방화시대에 있어 지역사회 서비스전달기관간의 협력 및 교육과 접근성의 증진을 역설한 신필균 공단 이사장의 기조강연으로 본격적인 주제발표가 시작되었다.
문영모 서울시장애인복지과장
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한국농아인협회조인수-1989 / 특수아의 요구와 발달 가능성 탐색, 장애아 부모교육 세미나
장애인 취업실태와 고용의 경제적 효과-1996 / 한국보건사회연구원
조은정-1997 / 정신장애인의 사회복귀를 위한 지역사회복지관내 낮보호프로그램의 만
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고용허가제 시행 1년의 평가 및 향후 발전방향’, 한국노동연구원
한국산업인력공단(2006),『HRD Korea. 통권121호』, ‘외국인고용허가제 제대로 알자!’
한국산업인력공단(2006),『HRD Korea. 통권121호』, ‘김지춘 외국인고용지원본부장 :고용허가
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한국교육개발원/ 교육통계데이터베이스 / http://www.kedi.re.kr/ 2000~2003 목 차
Ⅰ. 서론 ……………………………………… 2
Ⅱ. 본론 ……………………………………‥ 2
1. 청소년 중퇴의 개념 및 유형 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2. 청소년
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