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재단, 2000.
이미자 외 공역, 교육 공학과 교수 매체, 아카데미프레스, 2011.
이영덕 외, 교과서 개선 연구, 한국교육개발원, 1982.
이옥화 외, 컴퓨터 교육의 이해, 영진 출판사, 2000.
이윤미, 디지털 교과서를 활용한 수업이 초등학생의 자기주도
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한국교육 정책 방향과 과제. 한국교육개발원
이를 위해서 다음과 같은 방안들을 제시하고자 한다.
㉠ 기초학문 분야에 대한 재정 지원 대책 마련 및 우선적 지원
㉡ 부전공, 복수전공, 학부제, 학과 간 협동과정 활성화 등 학제 간 교류 강화
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한국의 대응방안.
박성훈 : 아시아-유럽 정상회의(ASEM):경제협력의 현황과 비전
프리드리히 에베르트 재단.2000
이대훈 : 아시아-유럽회의(ASEM)와 민간단체의 역할
프리드리히 에베르트 재단.2000.
박홍규 : 유럽통합의 진정에 대비한 한국의 외
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한국교육학의 맥』. 서울: 나남출판사.
이영길(2000). 메타교육의 관점에서 본 장학의 교육적 관계 분석. 노희관 이용남편. 『교육학의 새로운 패러다임』(pp.195-211). 서울: 교육과학사.
이용남(1997). 한국 교육학의 두 전형비교. 『교육원리연
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재단이 롱런하기 위해서는 자금력 확보를 위한 수익의 증대와 이를 통해 간병인의 확보를 위한 일자리의 증대, 환자와 수혜자의 만족을 위해 다양한 서비스의 제공과 피드백이 필요 할 것이다.
<참고 자료>
한국형 사회적기업 발전방안
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한국언론재단, 법제자료실 내 윤리강령/심의규정 참조
도 제정되어 있지만, 이는 재난보도준칙과는 직접적인 관련도 없고, 말 그대로 보도 전반과 관련한 단순한 윤리적인 사항에 대한 나열에 지나지 않는다. 이는 지금까지 논의 된 바와 같
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한국인 인덱스
류한석, 트위터 열풍과 소셜미디어의 진화, 스마트플레이스, KT 경제경영연구소, 2009
한국언론재단, 매체별 영향력 변화 추이, 2008
FKII 조사연구팀, 소셜 미디어(Social Media)란 무엇인가?, 정보통신산업진흥원
이경상, 소셜 미디어
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한국학술정보재단, 2006
앞서 논의되었던 것처럼 롤즈의 원칙이 어떤 방향성을 제시해줄 수는 있지만 완벽한 대안점이 될 수 없음을 지적하였던 것도 바로 이와 같은 맥락에서라고 할 수 있다. 서구적인 롤즈의 잣대에서만 해결점을 찾으려고
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재단도 존재할 수 있으며, 또한 우리 실정에 견주어 현실성이 없을 수도 있다. 그렇지만 이렇게 혼재하는 다양한 개념을 재구성을 해보는 - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 우리 나라 재단의 현황 및 특징 1. 한국에서의 재단의 분류 2. 재단법인의
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한국근현대사연구』14집(한국근현대사학회, 2000.9)
조현연, 「5.18 진상규명 투쟁과 광주청문회」,『5.18민중항쟁과 정치 역사 사회』5권(5.18기념재단, 2007.2)
최영진, 「정체성의 정치학 : 5.18과 호남지역주의」,『5.18민중항쟁과 정치 역사 사
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