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한국어교육열린연구회 “열린 한국어” 하우(2011)
이정희, 김중섭, 안경화 “이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급 2” 한국이민재단(2015)
김중섭 “베트남인을 위한 초급 한국어 회화” 랭기지플러스(2008) 1. 서론
2. 본론
1) 열린 한국
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한국식품영양재단 http://www.nutritionkorea.com/
한국영양학회 http://www.kns.or.kr/
행복한 국수 http://blog.naver.com/01235ok?Redirect=Log&logNo=60016944072
노컷뉴스 http://www.cbs.co.kr/Nocut/Show.asp?IDX=295060
이기열, 이양자 <한국인의 균형식 권장에 관한 연구>, 한국
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한국 역사동화의 인물유형 연구”, 건국대, 2009
- 오현숙, “1920년대 아동문학의 독자와 텍스트 미학연구”, 한국연구재단, 2015
- 박상재외, “아동문학 현황과 발전 방향”, 국회포럼, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 한국 아동문학의 역사
2. 한
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한국어 발음 교육론
(2) 한국어 음운 교육론
(3) 전나영, 한국어 학습자를 위한 발음 교육 방안, 연세대학교
(4) 맞춤 한국어1, 교육과학기술부, 국립국제교육원
(5) 한글학교 학생용 한글 기초(상), 교육과학기술부, 재외동포교육진흥재단
(6) 육
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한국문화교육론 강의안 자료
(2) ‘전 세계 한국어 학습자 수, 얼마나 늘었을까’, 한국국제교류재단 뉴스레터 제205호, 2021.01.
(3) 문화콘텐츠를 활용한 한국문화교육 방안 연구(‘Feel the Rhythm of Korea · 시즌1’을 중심으로), 이효신, 윤영, 문화
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한국주거문화 교육방안 연구, (2011)
윤서석, 『한국음식 대관』, 한국문화재보호재단, (1997)
임연, 학위논문(석사)-충남대학교 대학원 국어국문학과, 한국 전통음식문화 교육 연구, (2014)
쩌우위에, 학위논문(석사)-호남대학교 대학원 한국어교
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한국문화산업교류재단 | 2016.07.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동남아시아 사람들이 자국 문화보다 한국 문화를 더 좋아하는 현상을 설명할 수 있는 문화현상에 대한 개념을 제시
2. 내가 아는 한류에 대해서 기술하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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한국전력공사 원자력안전실:서울, 2001.8)
-정석진, 성준용, 박경식(2003) / 에너지와 환경 / 삼성북스
-한국수력원자력발전(www.khnp.co.kr)
-김장곤(2001) / 준비된 삶, 원자력 문화 21 / 한국원자력문화재단
이필렬(2006) / 원자력 석유대체론의 허구성
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한국전산원, 정보보호진흥원, 한국정보문화진흥원, 한국인터넷진흥원 등을 방송통신위원회 산하기관으로 이관한다.
여기에 현재 문화관광부 산하기관으로 지상파방송사 광고판매를 대행하고 있는 한국방송광고공사와 국제방송교류재단을
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재단논문집 제8호, 한국재활재단.
서정자(2002). 정신장애인에 대한 편견척도 개발, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문.
양승구(2004). 장애학생에 대한 일반 중학생의 태도 조사연구, 조선대학교 교육대학원 석사학위논문
이달엽(2003). 장애
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