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한국의 특수교육발전과정을 보면 특수학교 중심의 분리교육으로부터 특수학급 중심의 통합교육 형태로 이행하고 있다. 그러나 이것은 특수아동을 일반아동의 교육환경에 가깝게 배치하려는 물리적 수준의 통합에 머물고 있는 실정이며, 진
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한국교육개발원 / 세계의 교육, 연구자료 RM 98-7, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프랑스교육의 목표
Ⅲ. 프랑스교육의 특징
Ⅳ. 프랑스교육의 학교제도
Ⅴ. 프랑스교육의 청소년교육
Ⅵ. 프랑스교육의 예술교육
1. 중학교 1학년 과정의 조형 예
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한국기술혁신학회
배기정(2001) - 대안매체로서 인터넷 방송의 가능성과 한계, 한국외국어대학교
안미리 외 1명(2001) - 가상원격교육체제의 질 관리를 위한 평가모형의 개발, 한국컴퓨터교육학회
정세영(2001) - 초등영어교육의 효과적인 방안,
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한국교육개발원 연구보고서, 2006
노민구 / 교장의 역할과 지도성, 성화사, 1996
이상선 / 교장선출보직제는 교육자치시대의 필연, 전교조신문
오만록·이용헌 / 학교교육의 과정과 행정관리론, 동신대학교출판부, 1995
J.터너 외, 김문조 외 역 /
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한국 교원연수체제의 회고와 전망.교육이론과 실천.제6권.
손경(2013).교원연수 체제 개선 후속 조치 정책 연구 :교원 자격연수 표준 교육과정 개발.교육인적자원부.
강원근(2014).21세기의 교원 연수 체제.한국교사교육, 17(1),55-79.
황해익(2009).어
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한국교육의 위기와 인권, 현상과 인식25권4호, 2001
* 신득렬, 현대교육철학, 학지사
* 서울시교원단체연합회, 교권 건 판례 모음
* 진영옥, 교사와 교권, 기획출판 거름, 1998
* 한국교원단체총연합회, 2001년 교권침해사건 처리 현황, 2001
* 한국교
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대학서열체제로 인한 학벌주의를 극복하고 대학교육의 정상화를 도모할 수 있다.
※ 참고 문헌
교육사회학 일신사 김신일 2003 p189 ~ 360 참고
이종승 외, 대학수학능력시험 개선방안 연구 한국교육개발원 한국교육과정평가원 2004년 없음
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한국사회복지론, 나남출판사
미야모토 타로(2003), 복지국가전략, 논형
빅죠지·폴 윌딩(1992), 복지국가와 사회정책, 대학출판사
박광준(1993), 영국편: 대처리즘과 사회복지개혁 복지국가론, 대학출판사
배영수(1991), 중심부 자본주의에서의 갈등
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한국사회를 어떻게 이끌어나가는지에 대해 청소년복지는 선심성 예산사업 및 세금낭비가 아닌, 미래에 대한 확실한 투자이자 양성소라고 생각한다. 현재의 정책기조에 개개인에 더욱 특화되고 청소년 각각 정서와 신체 그리고 능력 배양에
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한국사회를 어떻게 이끌어나가는지에 대해 청소년복지는 선심성 예산사업 및 세금낭비가 아닌, 미래에 대한 확실한 투자이자 양성소라고 생각한다. 현재의 정책기조에 개개인에 더욱 특화되고 청소년 각각 정서와 신체 그리고 능력 배양에
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