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장학
1. 사회과 수업 장학의 목적
2. 사회과 수업 장학의 방향
1) 자기주도적 학습을 위한 수업 장학
2) 학습 원리에 따른 수업 장학
Ⅴ. 사회과교육(학습, 수업)과 자기주도적학습
Ⅵ. 사회과교육(학습, 수업)과 양적연구
1. 이론의 부족
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행정학보, 제27권 제4호, 1993.
최정환·이유재, 죽은 CRM, 살아있는 CRM, 한언, 2001. 1. 민원행정서비스란?
2. 민원행정의 특성
3. 민원행정의 종류
1) 단순 민원과 복합민원
2) 창구 즉결민원과 유기한민원
3) 개별민원과 집단민원
4) 일반
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행정학 발달
1)과학적 관리론과 교육행정
① 테일러(Taylor)
② 스파울딩(Spaulding)
③ 보비트(Bobbitt)
④ 훼이욜(Fayol)
2) 인간관계론과 교육행정
3) 행동과학과 교육행정
① 버나드(Barnard)
② 사미몬
8. 한국의 교육 행정학 발달
9. 교육행정
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장학제도의 확충과 다양한 교과 외 과정을 운영할 필요가 있다고 본다.
참고문헌
ⅰ. 권정소, NGO 발전방안에 관한 연구, 원광대학교, 2003
ⅱ. 김운호, 한국 NGO 교육의 현황과 방향, 한국행정학회, 2002
ⅲ. 김용배, 한국 NGO의 전문성 제고방안 연
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행정학, 박문각, 2006
경실련비전21포럼, 한국사회의 비전21, 시민의신문사, 2001
박중훈, 공직사회 전반에서의 부패실태 및 추이분석, 한국행정연구원, 2005
김택, 공직윤리와 청백리사상, 한국학술정보, 2007
이종수외, 새 행정학, 대영문화사, 2
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한국감정원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토지세와 조선시대토지세
Ⅲ. 토지세와 한국토지세
1. 세율체계
2. 비과세?감면
3. 과표
Ⅳ. 토지세와 미국 캘리포니아토지세
Ⅴ. 토지세와 외국토지세
1. 일반적인 보유세제도
1) 미국(뉴욕)의 고정자산
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장학행정
1. 장학(supervision)의 개념
2. 교내장학의 원리
3. 교내장학의 프로그램
4. 교내장학의 방법
5. 교내장학계획
6. 장학의 평가
7. 장학의 문제점 및 개선방향
학교인사행정
1. 학교인사행정의 개념
2. 교원의 채용
3. 교원의 선발과
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장학습(action learning)
2) 경험학습(learning by doing)
3) 현장견학(field trip)
3. 체험학습이 중시되고 있는 이유
4. 체험학습의 지도원리
Ⅱ. 사회과(교육) 자기주도적학습
1. 자기 주도적 학습능력의 의미
1) 목표의 선택
2) 과정의 구성
3) 결과
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한국지역복지정책학회.
. 1992. 우리나라 지방의회와 지역사회복지의 구현방안, 『지역복지정책』, 제5집. 서울: 한국지역복지정책학회.
신윤표. 1983. "주인의식과 지방문화," 『지방행정』(5월호).
원석조. 1987. "지방자치제하의 지역복지 모델
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4) 성적계약제
5) 사랑과 삶이 없는 학습내용
2. 열린교육의 형식면에서의 문제
1) 실천주체의 문제
2) 시범학교의 문제
3) 장학행정의 문제
4) 학교운영체제의 문제
5) 환경의 열악함
3. 당면과제에 대한 대책
[3] 결론
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