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문화교육을 통해 원주민 한국인과 이민자는 사회적 갈등의 크기와 지속기간을 줄이는 있는 지혜를 터득할 수 있을 것이다. 출처 : 설동훈 교수, 다문화 교육의 방향, 서울대학교
Ⅲ. 결론
사회라는 곳은 특정한 사람들이 다양한 군집을 형성하
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문화 사회 사회에서의 한국어 교육과 문화 활용 방안」, 2010.
김경숙, 「설문조사를 활용한 문화교육 방안」, 선문대학교, 2010.
김종철, 「한국어교육에서 한국문화교육의 쟁점과 방안」, 서울대학교, 2010.
김진호, 「한국어 교육을 위한 문화
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한국학 중앙연구원출판부 2014년 6월
한국사를 움직인 100대 사건 이근호, 박찬구 엮음 청아출판사 2011년 5월
한국사의 이해 워크북 한국방송통신대학교 출판문화원 2016년 송찬섭 저 목차
1. ⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하
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전통문양을 이용한 직조디자인 연구, 한국공예논총, 연구논문
김동현(1976) / 단청의 역사와 시공, 공간 1월호, 공간사
곽동해(2003) / 한국의 단청, 천일 문화사
고현(1981) / 단청의 색채 및 문양의 민예사적 고찰, 조선대학교 석사학위논문
봉상균
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한국어를 공유하는 우리의 문학으로서 포용해야 할 것이다.
참고문헌
문화통합론과북한문학 한국방송통신대학교 출판문화원 문화통합론과 북한문학
¤ 북한의 문예이론과 문학사에서 발견되는 특징을 체계적으로 정리한 후, 북한문
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전통음악교육중 표현영역에 대한 실태조사, 경남 : 계명, 대학교대학원 석사학위논문, 1997
◇ 이홍수, 음악 교육의 현대적 접근, 서울 : 현대음악출판사, 1991
◇ 조순자, 국악가창지도법, 예술과교육 제6집, 한국교원대학교 예술교육연구소, 2000
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대학교 출판문화원 2013
김화경 [한국 왕권신화의 전개] 지식산업사 2019
김태곤 [한국의 신화] 시인사 2019 구비문학의세계 2024년 1학기 중간과제
1. 한국 신화의 소개
? 고구려 주몽신화
? 신라의 박혁거세 신화
? 가야의 김수로 신화
2.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음식문화란
2. 한국전통음식의 특징
3. 한국전쟁 이전까지 음식문화를 엿볼 수 있는 문학작품
1) 음식문화를 엿볼 수 있는 문학작품
(1) ‘심청전‘ 공양미 삼백 석
(2) ‘춘향전‘ 금동아리의 비
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전통 기제사와의 공통점과 차이점」,『溫知論叢』13집, 온지학회, 2005.
앤서니 기든스.『현대사회학』, 을유문화사, 2011.
홍용덕,「“추석 즐겁지 않다” 10명중 4명꼴 대답한 이유는」,『한겨례』, 2016.9.13
<http://www.hani.co.kr/arti/society/area/76124
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전통시장의 성공 요인」, 『한국경제지리학회지』제17권 제2호.
최갑선, 「문화마케팅을 적용한 전통시장 이용 활성화의 지속 가능한 방향 연구」,2013, 중앙대학교
[기타]
[네이버 지식백과] 재래시장육성을 위한 특별법 [在來市場育成─爲─
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