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5. 신문을 통한 토론 훈련 방법
Ⅶ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 기대효과
1. 학교의 기대효과
2. 신문사의 기대효과
3. 지역사회의 이익
Ⅷ. 향후 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 제고 방안
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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향후 국어과 수행평가의 방향
1. 수행평가보다는 평가와 교육을 생각하자
2. 성취기준?평가기준?등급화 방안을 공개하자
3. 점진적으로 실시하자
4. 교사 교육에 수행평가를 도입하자
5. 교육의 기회 기준을 높여 나가자
Ⅷ. 결론
참고
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모형
1. 상황학습 이론(Situated learning)
2. 문제중심학습(Problem-Based Learning)
3. 목표중심 시나리오(Goal-Based Scenario)
4. 인지적 융통성 이론
5. 구성주의의 교육에의 시사점
1) 학습활동을 실제적으로 구성한다
2) 학습자로 하여금 교수 목표를 형
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향후 계획
Ⅵ. 정부의 기업 규제
Ⅶ. 정부의 기업 규제완화
1. 규제완화의 의의
2. 규제완화와 지원정책의 실시 배경
3. 규제완화의 측정 항목 도출
4. 지원의 측정 항목 도출
5. 경영성과의 구성과 측정
6. 규제완화와 경영성과의 관계
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전통합교육의 각종 기법 개발
1) 협동(collaboration)
2) 자문(Consultation)
3) 그 외의 기법들
2. 완전통합교육을 위한 프로그램 개발
1) 직접교수(Direct Instruction)를 활용하는 프로그램
2) 학습전략 개입 모형(Strategy Intervention Model : SIM)을 활용
3) 교
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시사점
1) 인지 발달 단계에 따른 도덕성 교육
2) 도덕적 딜레마를 통한 도덕성 교육
3) 유아의 발달을 고려한 실천적 도덕성 교육
2 . 콜버거 이론의 교육적 제안 1) 아동에 대한 실천적 도덕교육
2) 돌봄과 대함의 교
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방향
2. 예절 교육의 목표
3. 재량활동 예절 교육 교수?학습 내용
4. 예절 교육 교수?학습 활동
1) 예절 교육 교수?학습 방법
2) 예절 교육 지도상의 유의 사항
Ⅴ. 재량활동의 독서토론교육 사례
1. 자유토론 학습
2. 자유토론 수업 모형의
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방향
Ⅴ. 초등학교 역사교육의 교재구성
1. 주제사적 방법의 교재 구성
2. 교과서에서 나타난 초등학교 역사교육의 특징
3. 초등학교 역사교육 교재구성의 방향
Ⅵ. 초등학교 역사교육의 지역사서술
Ⅶ. 초등학교 역사교육의 인터넷활
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모형
Ⅴ. 노인교육(수업, 학습)프로그램
Ⅵ. 또래집단상담교육(수업, 학습)프로그램
1. 의미
1) 또래 집단
2) 집단상담
2. 기본 방향
3. 추진 내용
1) 상담의 준비(시간, 장소, 자료)
2) 상담의 과정
4. 기대효과
Ⅶ. 시민교육(수업,
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모형에 관한 연구. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
지희권(2007). 프로슈머가 정보제공의 채널로서 소비자 구매행동에 미치는 영향에 관한 연구. 홍익대학교 산업미술대학원 국내석사학위논문.
백혜란이기춘. 2009. “프로슈머의 개념화
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