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평가
2. 삼성생명
1) 개요
2) 목적
3) 도입시기
4) 배경
5) 전략
6) 주요 교육과정(도입초기)
7) 핵심 교육과정(2000년~현재)
8) 교육인원
9) 교육비 책정규모
10) 교육방법
11) 교육활성화
Ⅸ. 이러닝(e-learning)의 발전 방향
Ⅹ. 결론
참고
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ICT(정보통신기술)활용
Ⅶ. EBS교육방송의 학습지도방법
1. 학습 목표 제시 단계
2. 자유 시청 단계
3. 시청 결과 발표 단계
4. 학습 활동 단계
5. 학습 정리 및 평가 단계
Ⅷ. EBS교육방송의 문제점
Ⅸ. EBS교육방송의 제고 과제
Ⅹ.
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정보를 제공하고 지식을 공동 구성하는 공동 학습자의 일원이라는 것을 자각하여야 한다.
참고문헌
- 김정렬(2001), 정보통신기술의 활용을 통한 영어과 교수·학습 방법의 효율성 증진 방안 연구, 한국교육학술정보원
- 김봉기(1999), 멀티미디
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대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
6) 학생의 직접적인 체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7) 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8) 교과서 중심의 교육체제를 탈피하기 위한 것이다
참고문헌
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한국해양정보통신학회, 2004
손진화 : 전자서명의 법적 과제, 한국비교사법학회 제15회 학술발표회발표논문, 1998
임익수 : 효율적인 전자서명 장기검증 연구, 숭실대학교, 2010
정남휘 : 전자서명법 해설, 대한법무사협회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT수업의 계획
1) 도입단계
2) Pre- 모둠활동
3) 모둠활동
4) 평가
5) 보상
6) 정리
2. 교수-학습 계획에 따른 ICT활용
1) 학습주제의 선정 시
2) 수업목표의 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
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정보화추진 전담조직 현황’(내무부 내부자료), 1997c.
황주성 외, “미국 지역정보화의 동향”, [정보통신정책], 제9권 15호, 통신개발연구원, 1997.
황주성, “지역정보화의 대상범주 및 사업영역”, [지역정보화의 이해와 전망], 한국정보문화
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ICT(정보통신기술)활용학습
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅲ. 미술과교육(미술교육) 미적체험활동학습
1. 미적 체험의 개념
2. 미적 체험의 교육적 가치
3. 미적 체험 교육의 필요성
4. 미적 체험 활동의
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한국사회역사학회.9(4):105~139
신영진. (2008) 전자거버넌스 구현과정에서의 전자민주주의에 관한 연구. [전자정부연구].
지방자치
김성태. (2007) 신정자정부론 이론과 전략. 서울. 법문사.
대한민국전자정부 http://www.korea.go.kr/
한국정보사회진흥원
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기술개발 및 시스템 구축의 낭비를 방지하고 조속한 국내 표준을 도출함
3. 일관된 표준화 추진체계를 통해 도로교통, 정보통신 및 자동차 등의 관련부처, 연구기관, 민간업체들의 상호협의 및 조정체계를 마련함
4. 국가 ITS 추진체계 내에
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