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기술관련 업무분야(Technical Skills)
2) 부상하는 전문기술(Emergent Skills)
3) 비기술 관련 업무분야(Non-Technical Skills)
4. 교육?훈련(Training)
5. 핵심 정보기술 자원 프로그램(CITREP)
6. 아웃소싱(Outsourcing)
7. 자격 인증(Professional Certification)
8. 경력과
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한국학술정보, 2012.
2. 대니얼 R. 헤드릭 저, 서순승 역, 정보화 혁명의 세계사 (1700 1850 이성과 혁명의 시대 지식을 다루는 기술), 너머북스, 2011.
3. 김기영, 임종수 외 3명, 세계화 정보화시대의 경제와 생활, 두남, 2007.
4. 데이비드 하비 저, 임동
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정보기술과 경영전략
강신택 - 한국 행정학의 과제에 관한 소견
국제정보정책전자정부연구소
권수갑 - 유비쿼터스 컴퓨팅 개념과 동향
김도훈 - u-korea 구축 종합전략연구
김부중 - 정보통신과 IT 세계
시스템 최적화 방안에 관한 연구
김석주 -
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정보기술과 경영전략
강신택 - 한국 행정학의 과제에 관한 소견
국제정보정책전자정부연구소
권수갑 - 유비쿼터스 컴퓨팅 개념과 동향
김도훈 - u-korea 구축 종합전략연구
김부중 - 정보통신과 IT 세계
시스템 최적화 방안에 관한 연구
김석주 -
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ICT를 활용한 교수-학습 설계
Ⅲ. 초등학교 수학과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT 활용교육
2. 제7차 교육과정에서의 ICT 활용교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제
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한국 산업에 대한 실증분석, 한국경영정보학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IT아웃소싱(정보기술아웃소싱)의 정의
Ⅲ. IT아웃소싱(정보기술아웃소싱)의 필요성
1. IT 예산의 명확화
2. IT 기술 혁신의 가속화
3. 전문 능력의 활용도 제고
4. 조달제
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정보통신 기술 활용지도 자료
◇ 박선희(1996), 컴퓨터와 또래 간의 사회·인지 상호작용 유형에 따른 발달적으로 적합한 유아교육용 소프트웨어 개발 방향 모색, 유아교육연구, 제16권, 제2호
◇ 전라남도교육청(2001), ICT 교육 어떻게 할 것인가,
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사례 연구, 한양대학교, 배예나, 2018
디지털배지와 문식성 교육의 통합, 고려대학교, 방상호, 2018 1. 서론
2. 본론
1) 디지털배지의 정의 및 필요성
2) 디지털배지의 장점
3) 디지털배지의 문제점
4) 활용될 수 있는 ICT
3. 결론
4. 참고문헌
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시험기
2. 2기 시장 가능성 점검기
1) 유통개방정책 이후 대도시 중심으로 선진적인 합자유통점이 확대되면서 고가 시장이 형성
2) 한국 상품의 품질과 경쟁력 측면에서 고가시장에 대한 영업 가능성이 높아지면서, 단순한 재고상품 소진 전
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자기주도적학습의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습의 배경
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자기주도적학습을 위한 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 자기주도적학습을 위한 인터넷활용교육
Ⅷ. 자기주도적학습
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