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기술과 민주주의
1. 기술결정론과 사회결정론
2. 민주주의 위기론
Ⅲ. 텔레데모크라시의 쟁점
1. 텔레데모크라시 이론
2. 어떻게 참여민주주의를 실현할 것인가
3. 어떻게 쌍방향적 커뮤니케이션을 실현할 것인가
4. 보편적 서비스를 어떻게 구
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기술적 대책
6. 유익컨텐츠의 개발 및 보급
Ⅳ. 청소년유해물 규제의 문제점
1. 법적 규제의 한계
1) 유해정보 원천 차단의 곤란성
2) 정보제공자의 익명성
3) 물리적 국경의 부재
2. 유해성 판단의 공정성?적절성 문제
Ⅴ. 청소년유해물
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11. 18
발 표 자 : 3기 김인엽( )
1. 들어가며
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ICT활용 교육의 개념
기본적인 정보소양을 바탕으로 교수 학습의 목표를 보다 효과적으로 달성하고,
일상생활에서의 문제해결에 정보통신기술을 적극 활
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정보재산권의 보호와 제한/44
제6절 정보통신기술의 특성과 개방체계/52
제7절 네트워크 조직과 기술혁신/56
제8절 표준화경쟁과 표준화협력/61
제Ⅱ장 규제/탈규제의 이분법과 자유경쟁의 논리
제1절 독점/경쟁조건에
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기술정책연구원.
이영석. (2020). 19세기 후반 전염병과 국제공조의 탄생. 역사비평.
김영수. (2020). 범유행병과 국제협력: 에이즈의 사례를 통해서 본 코비드-19의 함의와 국제협력의 전망. 평화연구.
류병운. (2020). 세계보건기구(WHO)의 역할과 한
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정보통신망 구축에 참여, 투자분을 적극적으로 활용하여 사업을 활성화하고 기업의 체질개선과 경쟁력을 가지기 위해서는 기술개발이 필수적이며 기업이 가지고있는 기술은 초고속정보통신망 구축에 근간이 되며 이 기술들은 역으로 다음
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1999), 교육연구의 설계와 자료 분석, 서울 : 교학연구사 Ⅰ. 창의적 교육과정
Ⅱ. 통신공학 교육과정
1. 순차적인 교육과정의 구성
2. 재강화
3. 교육의 넓이와 깊이
4. 현장감 있는 시각의 형성
5. 컴퓨터 기술
6. 의사소통 및 외국어
7.
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1) 동화 읽기 전 지도과정(Before You Read)
2) 동화 읽기 중 지도과정(While You Read)
3) 동화 읽기 후 지도과정(After You Read)
4) 정리
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT(Information & Communication Technology) 개요
2. 영어과에
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한국 중고등학교 교육이 학생 중심의 교육으로 자리 잡을 수 있을 것이다. I. 서론
II. 중고등학교 교육의 기초
1. 한국 교육부의 중고등학교 교육 목표
2. 중고등학교 교육의 내용 및 교수법
III. 자유교육의 통합적 접근
1. 자유교육 개념
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1) 개인에 따른 지도의 의의
2) 수학에서의 발전적인 학습
3) 수학에서의 보충적인 학습
Ⅴ. 일본 초등학교의 미술교육
Ⅵ. 일본 초등학교의 환경교육
Ⅶ. 일본 초등학교의 인성교육
Ⅷ. 일본 초등학교의 ICT(정보통신기술)활용교육
1.
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