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설명하는 이론과 논의
1. 후기산업사회론에 의한 국가복지 축소조정의 설명
2. 권력자원론에 의한 국가복지 축소조정의 설명
3. 역사적 제도론에 의한 국가복지 축소조정의 설명
가. 정치제도의 특성
나. 프로그램의 특성
Ⅳ. 요약 및 결
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해결책은 아니다.........................................8
4장 : 공기업 민영화에 대한 찬·반론 토론...................................9
5장 : 결론 - 사회자 ..................................................................13
6장 : 참고문헌 .......................................
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용이라는 비난과 '물질만능주의'의 폐해를 확산시켰다. Ⅰ. 서론
Ⅱ . 본론
1. 매스커뮤니케이션 효과이론
① 탄환효과이론
㉠ 탄환이론의 생성 및 그 시대적 배경
㉡ 탄환이론의 기본가정
㉢ 탄환이론의 수용자
㉣ 탄환이론에 관
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무시
3. 개인적 이기심의 만연과 팽배
4. 기대수준의 상승
5. 소비성 오락주의의 추구
6. 성도덕의 해이
7. 진취적 기상의 결여
Ⅳ. 청소년비행의 원인과 대책
1. 청소년비행의 원인
2. 청소년비행을 위한 대책
Ⅴ. 결 론
※ 참고문헌
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.hwp
▶ 현장교원 참여마당 http://madang.edunet4u.net/
http://madang.edunet4u.net/discuss/data/사교육경감대책의효율적대처방안[1].hwp 서 론
Ⅰ. 추진배경
Ⅱ. 사교육비 실태 및 발생원인
본 론
Ⅲ. 사교육비 경감대책
e-Learning
결 론
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나눔)
2) “사회복지는 나눔이고, 나눔은 인권이다”라는 말의 의미
① 진정한 사랑의 의미
② 진정한 나눔의 의미(나눔을 넘어 사회적 변혁으로)
③ 인권으로 이해하는 사회복지(사회복지의 인권적 접근)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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한국노인복지학 강론, 유풍 I.서론
1.문제제기와 연구의 필요성.
II.본론
2. 노인학대의 개념 및 유형
3.노인학대에 관한 이론
4.노인학대의 일반적인특성
5.학대유형별 분석
6.학대내용 분석
7. 노인학대의 대처방법
III.결론.
◎결
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편성
③ 수준별 교육과정의 장점
④ 수준별 교육과정의 단점
4) 재량활동
① 재량활동의 교육적 의의
② 재량활동 교육과정의 편성 운영
③ 재량 활동의 편성 및 운영 지침
④ 7차 교육과정에서의 문제점 및 해결방안
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, 통일부 통일교육원, 2002.
『KDI북한경제리뷰』, 제4권 제9호, 한국개발연구원, 2002. 9.
www.unikorea.go.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 남북경협의 정책변천과정
Ⅲ. 남북경협의 현황
Ⅳ. 남북경협의 활성화방안
Ⅴ. 결 론
참고문헌
**한글97
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사례
2. 주민 참여 실패 사례
1. 제도화된 주민 참여의 문제점
2. 시민단체를 통한 주민참여의 문제점
Ⅵ. 주민 참여의 발전 방향
1. 제도화된 주민참여 발전 방안
2. 시민단체를 통한 주민참여 활성화 방안
Ⅴ. 결 론
&& 참고 문헌
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