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한국 특수학급교육현황과 여건개선에 관한 연구. 고려대 교육대학원 석사학위 논문, pp. 24～85.
최중옥 외(1997). 특수아동의 이해와 지도-이론과 실제. 교육과학사, pp. 37～65.
최중옥 외(1998). 조기특수교육을 위한 행동수정의 이론과 실제. 교육
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한국특수교육학회, 특수교육논총 제9집, 1992
윤지영 / 장애인 운동으로서의 장애인 교육권 확보에 관한 연구, 대구대 교육대학원 석사학위 논문, 2007
표시열 / 학교의 민주화와 학생학부모의 교육권, 교육법학연구 제8호, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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없다. 그런데 서구의 다원주의는 정치적 리더쉽, 국가계획 등에 대해서 별로 할말이 없다. 다원주의적 발상을 우리 현실에서 너무 위험하다. (尾) 1.개념과 논리
2.역사와 전개
3.내용과 쟁점
4.평가와 비판
5.한국정치와 다원주의
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정부 개혁 백 서
진 념
기 획 예 산 처
조 직 이 론
오 석 홍
박 영 사
선 행 정 학
김 준 규
성 지 각
행 정 학
김 일
박 문 각
현대한국정부론
하 태 권
법 문 사 Ⅰ. 조직의 의의
1. 조직의 개념
2. 조직의 특징
Ⅱ. 행정조직의 의의
1. 행정
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관련기관 및 사회복지기관의 전문적 개입
3. 우리나라 대안학교 사례
1) 이우학교
2) 이우학교의 교육이념
3) 이우학교의 교육목표
4) 이우학교의 교육과정
5) 이우학교의 특성화 교과 및 특별활동
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정이 소개되었으며, 교과내용을 아동의 생활·경험중심의 단
원이란 형식으로 제조직하는 일도 시작하였다.
4) 평생교육이 강조되는 이유
현대사회는 가속적인 변화를 거듭하면서 과학 기술의 혁신적 발달로 산업화, 도시화, 대중화,
정보
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정부의 경쟁력을 강화하고 국정목표를 효율적으로 추진하는 동시에 고위공무원 상호간의 응집력을 강화하는 효과가 있다.
참고문헌
비교행정론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 영국식 관료제 수립의 과정과 주
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한국법제연구원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념 및 필요성
1) 아동복지의 개념
2) 아동복지의 필요성
2. 아동복지법의 주요목적과 내용
3. 아동복지관련법의 주요목적과 내용
1) 영유아보육법
2) 한부모가족지원법
3)
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사회 인식적 측면이라고 볼 수 있다. 즉, 장애에 대한 편견, 차별의식이라고 할 수 있다. 이러한 편견들은 교육이나 취업, 결혼 등에 영향을 미치고 있다.
이에 정부는 장애인의 실태를 파악하여 그것을 바탕으로 장애인복지를 위한 사회보장
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발달
2) 신중앙집권화의 촉진요인
(1) 과학 · 기술의 발달
(2) 교통 · 통신수단의 발달
(3) 주민의 생활권의 확대
(4) 국민적 최저수준의 유지
(5) 공공재정 비중의 증대
3) 신중앙집권화의 형태
(1) 사무의 상향적 흡수
(2) 국가 지속기관의
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