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수교육에 가장 큰 변화를 가져다 준 특수교육진흥법의 제정과 더불어 오늘날의 4차 개정과정, 유아특수교육과 관련된 법규를 내용별로 살펴보고 그 정비 내용을 간략하게 알아보았다. 또한 관계 법령에 대한 문제점을 분석해 보았다.
조기 특
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유아에게 유치원에서 초등학교로의 전이는 개개인의 성취, 사회, 정서발달과 관련하여 가장 중요한 전환이라고 할 수 있다. 그러나 특수교육법에는 연계 또는 전이를 위한 교육에 대한 조항이 없고 구체적인 준비 없이 초등학교로 전이가 이
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유아특수교육의 개선 방향 모색-
지금까지, 유아특수교육에 관해 그 존재론적 개념과 역사적 배경, 필요성에 따른 가치 등에 관해 살펴보았다. 또한 유아특수교육의 현황과 관련해 우리나라의 유아특수교육의 발전과정 및 관련법규와 제도,
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교육교사의 배치 확대, 유아특수교육기관 연계 서비스 확대, 관련 부처 및 기관간 협의체 구성, 장애아동 보육의 활성화 및 무상보육 추진, 장애아동 가족에 대한 기타 다양한 지원을 실현하기 위해 관련 법규 및 제도를 제정하거나 개정하며,
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교육교사의 배치 확대, 유아특수교육기관 연계 서비스 확대, 관련 부처 및 기관간 협의체 구성, 장애아동 보육의 활성화 및 무상보육 추진, 장애아동 가족에 대한 기타 다양한 지원을 실현하기 위해 관련 법규 및 제도를 제정하거나 개정하며,
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