|
한 민주성의 추구
2) 참여를 통한 인력관리의 민주화
3) 합법성의 강화
2. 시장경제원리의 반영: 생산성의 향상
3. 생산적 복지의 추구: 공무원의 복지
4. 바람직한 공무원상
Ⅳ. 한국 인사행정 개혁의 쟁점
1. 인사제도들의 거버넌스간 갈
|
|
|
한국의 자원봉사 정책 현황과 과제. 한국자원봉사학회. 추계학술대회.
김상민(2005). 주민환경운동과 사회적 자본의 상호작용에 관한 연구. 시민사회와 NGO.
강종수(2012). 자원봉사활동 직무특성이 활동만족도와 지속의지에 미치는 효과. 한국콘
|
|
|
한다.
(3) 지방자치제의 실현
주요한 권한이 자율적인 지방정부에게 대폭적으로 옮겨지게 되고 그것이 제도화될 때, 전국 곳곳의 지역사회가 다원적인 입장에서 균형있게 발전할 수 있는 것이다. 지방자치는 배타적인 지역감정을 자기발전적
|
|
|
한 책임과 의무
(1) 고객존중 (2) 고객에 대한 가치의 제공
2 . 공정한 경쟁
3 . 공정한 거래
(1) 평등한 기회 (2) 공정한 거래절차 (3) 상호발전의추구
4 . 임직원의 기본윤리
(1) 사명의 완수 (2) 자기계발 (3) 공정한 직
|
|
|
한 점이 있다.
또한, 삐아제의 인지론적 접근으로 윤□□학생의 발달단계를 관찰해보기도 하였다. 한국판 시지각 발달 검사(K-DTVP-2)도구를 이용하고, 사례를 통해 보았다. 학생은 전조작기의 발달단계에 있는 것으로 보였다. 하지만 정신지체
|
|
|
한 박대연사장의 도전정신은 칭찬할 만한 일이다.
3)바람직한 인재상
(1)자아실현인
계속적인 자기발전을 위해서 자신의 잠재력을 극대화시킬 수 있는 사람을 말한다. 박지성이 2002년 월드컵 때의 활약으로 네덜란드 ‘아인트호벤’이란 축
|
|
|
한 삶)
2) 자기통제(악의 고리 차단)
3) 자아실현(주인정신을 갖고 정성을 다하는 삶)
4) 승-승(Win-Win) 전략의 추진
5) 칭찬과 격려로 아름다운 세상 창조
6) 적극적 임파워먼트(Empowerment)
3. 선순환 경영의 사례
1) 기업의 상황
|
|
|
및 원리
4. 프뢰벨 프로그램 교육방법
5. 교육 내용 및 활동
6. 프뢰벨 프로그램의 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
7. 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
8. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
9. 프뢰벨의 교육사적 의의와 한계
|
|
|
자체는 지속적으로 의문을 제기할 수밖에 없을 것이다. 한국교회는 어떤 제자인지의 문제를 중요하게 여기지 않은 것 같다. 제자에 대한 깊은 성찰 없이도 제자훈련은 정체를 알 수 없는 제자들을 끊임없이 배출해내고 있기 때문이다.
|
|
|
한 외, 인간과 교육의 이해, 세종출판사, 1999.
김성렬 외, 교육행정 및 교육경영, 삼광출판사, 1998.
김재우, 교직교육론, 양서원, 1996.
박우정, 현대조직론, 법문사,1996.
오연천, 한국지방재정론, 박영사, 1989.
유종해, 현대행정학, 박영사, 1986.
|
|
메뉴펼치기
