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한 직접식 교수법 활용에 관한 연구, 한국교원연합회, 1985
최유현 외 / 홀리스틱 교육의 이론과 실제, 서울, 엘리트, 2003
최현섭 외 / 국어교육학 개론, 삼지원, 1997 Ⅰ. 국어(국어과교육) 가치탐구학습
1. 특징
2. 적용 적합 단원(영역)
3. 선
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미술적 영향
1. 자기 반영성과 반反리얼리즘
2. 탈장르화 또는 장르 확산
Ⅵ. 포스트모더니즘의 주요 창조 전략
1. 재현(representation)
2. 패러디(parody)
3. 이중 코드(plural coding)
4. 전도된 아방가르드
Ⅶ. 결론
참고문헌
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한다.
<참고문헌>
- 미래를 위한 진로교육(1995), 김충기, 양서원
- 진로교육의 이론과 실제(1999), 한국진로교육학회, 교육과학사
- 진로 지도의 이론과 실제(2003), 강재태외, 교육과학사 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진로교
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한국심리학회, 발달심리 연구회
◈ 이춘재 외(1988), 청년심리학, 중앙적성출판사
◈ 조복희·정옥분·유가효, 인간발달(발달심리학적 접근)
◈ 캘빈 S. 홀(1994), 프로이드 심리학 입문
◈ 캘빈 S. 홀, 안귀여루(1996), 프로이드 심리학 입문, 범우
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한국심리학회, 발달심리 연구회
◈ 이춘재 외(1988), 청년심리학, 중앙적성출판사
◈ 조복희·정옥분·유가효, 인간발달(발달심리학적 접근)
◈ 캘빈 S. 홀(1994), 프로이드 심리학 입문
◈ 캘빈 S. 홀, 안귀여루(1996), 프로이드 심리학 입문, 범우
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한기찬 역 / 레스터 C.서로우 저 | 생각의나무 | 2001년 12월
-자본주의 이후 사회의 지식경영자 이재규 역 / 피터 F. 드러커 저 | 한국경제신문사(한경비피) | 2000년 01월
-명예퇴직제 이승길 등저 | 중앙경제사 | 1996년 11월 등등 -Prologue
주제
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한 관여로 일어나는 갈등
3. 사례 3. 학교장의 독단적인 학교운영으로 교원단체와 빚어지는 갈등
Ⅵ. 향후 학교운영위원회의 개선 방안
1. 자신의 역할에 대해 제대로 인지하고 있어야 한다
2. 자기 역할을 수행해야 한다
3. 교원단체, 학부
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한다.
참고문헌
심영희 저, 함께 이루는 남녀평등, 나남 2002
포유 편집부 저, 남녀평등과 법, 포유 2007
주느비에브 프레스 저, 정고미라 역, 남녀평등이란 무엇일까, 웅진주니어 2008
한국여성개발원 저, 남녀평등의 이해, 한국여성개발원 1997&nb
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개선 과제
1. 자신의 역할에 대해 제대로 인지하고 있어야 한다
2. 자기 역할을 수행해야 한다
3. 교원단체, 학부모, 상급기관과의 유기적 관계를 유지해야 한다
4. 교육수혜자들의 주장을 면밀히 살펴야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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한국인을 위한 서양사, 푸른역사, 2007.
조르쥬 뒤비, 천년 그 세기말의 징후, 교보문고, 1999.
조셉 폰타나, 거울에 비친 유럽, 새물결, 2000.
페르디난트 자입트, 중세의 빛과 그림자, 까치, 2001.
프리드리히 헤르, 중세의 세계, 현대지성사, 1997.
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